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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列儀器中,禁止加熱的是
A.試管 B.量筒 C.蒸發(fā)皿 D.燒杯
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆重慶市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
A.B……H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B.G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。
試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A . B .D .E .G .H
(2)寫出反應(yīng)①②③的符號表達(dá)式,并指出①③反應(yīng)的基本類型:
① 反應(yīng)
②
③ 反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省龍口市八年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
水是“生命之源”下列關(guān)于水的說法正確的是
A.地球上淡水資源豐富,可以說是取之不盡,用之不竭
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C.電解水的實驗說明,水是由氫氣和氧氣組成的
D.我國部分地區(qū)水資源短缺,嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,人們可以通過蒸餾海水得到淡水
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆安徽省合肥市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
近幾年安徽省在中部崛起的浪潮中起到了引領(lǐng)作用。以下是四個市具有代表性的建設(shè)項目及內(nèi)容,其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是:
A.蕪湖:汽車組裝 B.銅陵:金屬冶煉 C.淮北:布匹紡織 D.阜陽:鐵路改造
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省無錫市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法錯誤的是
A.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
B.實驗時紅磷一定要過量
C.紅磷燃燒火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D.該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的五分之一
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆安徽省蚌埠市四校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)例如木炭、硫粉和細(xì)鐵絲都能與氧氣反應(yīng)。
(1)分別寫出硫粉和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式:
硫粉燃燒: ;細(xì)鐵在氧氣中燃燒: ;
(2)上述三個反應(yīng)的相同點(diǎn)是 (多選,填序號)。
A.都是化合反應(yīng)
B.都是氧化反應(yīng)
C.生成物都是固體
D.都需要點(diǎn)燃
E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
F.都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
(3)做實驗時,木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與 有關(guān)。
(4)做硫粉、鐵絲燃燒的實驗時均要在集氣瓶中留少量水,其目的分別是 .
(5)小華用如圖所示裝置用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),你認(rèn)為他的實驗?zāi)芊癯晒Σ⒄f明理由。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
水是生命之源,我們應(yīng)了解并愛護(hù)水資源。下列說法錯誤的是
A.自來水廠常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價為+2
B.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加人適量的明礬
C.通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來
D.5mL水和5mL酒精混合,溶液體積小于10mL,說明分子間有空隙
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