11．請根據(jù)本題A、B、C三圖回答下列問題．

（1）a的名稱是長頸漏斗
（2）寫出錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時(shí)間后，用燃著的木條放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是長頸漏斗的下端未伸入液面以下，氣體逸出
（4）如圖B所示，將一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，其原因?yàn)橐蛏蠈尤贾南灎T先接觸倒入的二氧化碳
（5）某同學(xué)有設(shè)計(jì)了如圖C化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，過一會(huì)兒你可觀察到的現(xiàn)象是：上層蠟燭先熄滅，下層蠟燭后熄滅．

分析 （1）認(rèn)識(shí)常見儀器的名稱；
（2）根據(jù)稀鹽酸與碳酸鈣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）在制取氣體時(shí)，長頸漏斗在使用時(shí)長頸漏斗的頸應(yīng)伸入液面以下．
（4）觀察裝置，看在傾倒二氧化碳時(shí)，氣體先接觸哪個(gè)蠟燭；
（5）蠟燭燃燒生成二氧化碳并放出熱量，二氧化碳受熱密度比空氣小而上升，使燒杯上部充滿二氧化碳；通過上述實(shí)驗(yàn)得到的滅火原理是隔絕空氣或氧氣．

解答 解：（1）a是長頸漏斗；故填：長頸漏斗；
（2）儀器A中，稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成了氯化鈣、二氧化碳?xì)怏w和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是：長頸漏斗的下端未伸入液面以下，氣體逸出；故填：長頸漏斗的下端未伸入液面以下，氣體逸出；
（4）通過觀察裝置可以發(fā)現(xiàn)，在傾倒二氧化碳時(shí)，氣體會(huì)先接觸上層的蠟燭，二氧化碳可以滅火．故答案為：因上層燃著的蠟燭先接觸倒入的二氧化碳；
（5）蠟燭燃燒生成二氧化碳并放出熱量，二氧化碳受熱密度比空氣小而上升，使燒杯上部充滿二氧化碳，故可觀察到的現(xiàn)象是上層蠟燭先熄滅，下層蠟燭后熄滅；故填：上層蠟燭先熄滅，下層蠟燭后熄滅．

點(diǎn)評(píng) 驗(yàn)證二氧化碳的密度時(shí)，應(yīng)沿?zé)趯⒍趸嫉谷�，否則上層的蠟燭會(huì)熄滅，得不到正確的結(jié)果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某班同學(xué)在做測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖．
（1）他們是用熱玻璃管引燃的方法點(diǎn)燃白磷的，你還能想出其他的辦法點(diǎn)燃白磷嗎？請寫出一種用透鏡照射．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中我們可以看到瓶內(nèi)的現(xiàn)象白磷燃燒，冒出大量的白煙．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中有三位同學(xué)的氣球出現(xiàn)了不同的情況：
甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)氣球開始變大，然后慢慢癟下去；
乙同學(xué)的氣球被氣浪沖出，他撿起氣球后扎好繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)；
丙同學(xué)的氣球卻始終沒有發(fā)生變化．
由此你認(rèn)為誰的實(shí)驗(yàn)會(huì)成功？甲同學(xué)．
（4）若三位同學(xué)都把稱量后的錐形瓶倒立在水中，則它們的錐形瓶中都有水進(jìn)入嗎？甲乙的有；而且乙的錐形瓶內(nèi)水位最高．
（5）看到三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，丁同學(xué)想：要使實(shí)驗(yàn)的成功率比較高，我寧愿選擇不生成氣體的、不與空氣反應(yīng)的藥品，如：鐵和硫酸銅、氫氧化鈉和硫酸銅．（請你幫他選擇兩組實(shí)驗(yàn)的藥品，提示：可以填寫藥品的化學(xué)式，也可以填寫藥品的名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．取用一定量的液體，應(yīng)選用下列儀器中的（　�。�
A．試管B．量筒C．漏斗D．玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．鋁和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑；鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．為驗(yàn)證鐵、銅、鋁三種金屬的活動(dòng)性順序，可選用的一組物質(zhì)是（　�。�
A．AlCl3溶液、Cu、FeSO4溶液B．CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
C．AlCl3溶液、Fe、CuD．Al、Cu和AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體和驗(yàn)證性質(zhì)的儀器或裝置圖．

（1）儀器B的名稱長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABEF（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）用上述你所選擇的裝置還能制取的氣體是氧氣；化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若補(bǔ)充一種儀器酒精燈（填儀器名稱），就能利用上述儀器和氯酸鉀制取氧氣了，你選擇的儀器組合是ACE，反應(yīng)化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）該同學(xué)把二氧化碳?xì)怏w通入H裝置中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為溶液由紫色變?yōu)榧t色，反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3，然后他對(duì)試管中的溶液加熱，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液紅色變?yōu)樽仙�，反�?yīng)的化學(xué)方程式H2CO3═CO2↑+H2O．
（5）該同學(xué)改用J裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，請?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整，用該裝置收集，證明二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是用燃著的木條靠近J瓶b導(dǎo)管口；
收集滿后他取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象
是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)二氧化碳的密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的過程中，如圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖象．
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（2）當(dāng)溶液呈中性時(shí)，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是10mL；
（3）圖中b點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl；
（4）把兩者液體混合時(shí)出現(xiàn)了氣泡，用方程式表示：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．硫在氧氣中燃燒可生成二氧化硫，若生成m個(gè)SO2分子，則參加反應(yīng)的氧原子個(gè)數(shù)為2m．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是制取二氧化碳并進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置，請根據(jù)要求回答有關(guān)問題．

（1）寫出下列裝置中的化學(xué)方程式：
裝置A：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；裝置G：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中裝置B中的現(xiàn)象是液體由紫色變紅色；裝置F的作用為檢驗(yàn)二氧化碳是否被除凈．
（3）將A中的稀鹽酸不斷滴入大理石后，應(yīng)先點(diǎn)燃D （選填D或G）處的酒精燈．
（4）充分反應(yīng)前后G、H裝置的質(zhì)量分別表示于下表中：
GH
反應(yīng)前（g）57.840.2
反應(yīng)后（g）55.444.6
則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為8g．
（5）該裝置有一處明顯的不足，請給出改進(jìn)的具體措施添加尾氣處理裝．

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