下列有關(guān)實驗操作的敘述正確的是（ ）

A. 燒杯作為反應(yīng)容器時不能加熱

B. 實驗剩余的藥品一定要放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄

C. 配制一定濃度的溶液，量取水時俯視量筒刻度會使溶液濃度偏高

D. 用蒸餾水潤濕的pH試紙測溶液的PH，一定會使結(jié)果偏低

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．實驗室制取氧氣不選用的是（　　）
A．高錳酸鉀B．氯酸鉀C．空氣D．過氧化氫

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．Na2SO4+HClB．Cu（OH）2+Na2CO3C．Ba（NO3）2+Na2CO3D．Ag+HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．化學基本概念是化學基礎(chǔ)知識的重要組成部分，下列概念間的關(guān)系不正確（　�。�
選項概念X概念YX與Y的關(guān)系
A陽離子陰離子交叉關(guān)系
B物理性質(zhì)化學性質(zhì)并列關(guān)系
C元素非金屬元素包含關(guān)系
D化合反應(yīng)氧化反應(yīng)交叉關(guān)系
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源：河南省信陽市息縣2017屆九年級競賽復賽化學試卷 題型：選擇填充題

如圖為某化學反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系，下列判斷正確的是 （ ）

A. 反應(yīng)結(jié)束時①的質(zhì)量一定等于② 和 ③的質(zhì)量之和

B. ②和③一定是反應(yīng)物

C. ④可能是反應(yīng)物也可能是生成物

D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：河南省信陽市息縣2017屆九年級競賽復賽化學試卷 題型：選擇題

化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用。下列有關(guān)做法錯誤的是（ ）

A．為治理霧霾，禁止使用化石燃料

B．變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)發(fā)為航空燃油

C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．下列除去雜質(zhì)的試劑和方法可行的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜質(zhì)試劑和方法
ACu（NO3）2溶液（AgNO3）加入過量Cu粉，過濾
BNaCl溶液（Na2SO4）加入適量BaCl2溶液，過濾
CCuO（Fe）加入足量稀鹽酸
DN2（O2）通過灼熱的氧化銅
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學興趣小組的同學取60g氯化鈣溶液，向其中加入適量碳酸鈉溶液，反應(yīng)完畢后過濾，所得濾液用來進行小麥選種（選種液要求氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)在10%～20%之間）．實驗過程中所加碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）消耗碳酸鈉溶液的質(zhì)量為50g時，生成碳酸鈣沉淀10g；
（2）通過計算回答，當氯化鈣恰好完全反應(yīng)完時所得氯化鈉溶液能否作為小麥選種液？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化學興趣小組的同學在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（1）配制200g質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，需要水的體積為184ml（寫出計算過程）．
（2）稱量時：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量，然后BA（將下列A、B選項按操作的先后順序填寫），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中
B．按需要添加砝碼、移動游碼．
（3）如圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況．
①根據(jù)曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為20g時，反應(yīng)恰好完全進行．
②當加入15g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質(zhì)為NaCl、HCl（寫化學式）．

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