16．在化學(xué)變化中往往伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．

解答 解：化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等；
故答案為：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀；

點評 本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別、化學(xué)變化的現(xiàn)象等，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．物質(zhì)的量常用符號n表示，單位是摩爾，單位的符號mol，摩爾是物質(zhì)的量的單位，符號mol，1mol任何物質(zhì)中含有的粒子數(shù)約為6.02×1023個．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用元素符號回答：地殼中含量最多的金屬元素是Al，人體中含量最多的元素是O，常溫下的液態(tài)金屬是Hg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在1～2題括號中注明基本反應(yīng)類型）
（1）碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（化合反應(yīng) ）．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng) ）．
（3）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（4）蠟燭在空氣中燃燒蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．
以上（1）～（4）的反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是（1）（3）（4）（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．寫出下列不當(dāng)操作引起的后果．
（1）傾倒液體時標(biāo)簽未向著手心液體腐蝕標(biāo)簽．
（2）給固體加熱時試管口未向下傾斜試管炸裂．
（3）給液體加熱時試管口對著有人的地方液體沸騰濺出時傷人．
（4）用完的酒精燈未蓋燈帽再次無法點燃．
（5）燃燒鎂帶時未放石棉網(wǎng)燙壞實驗臺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有四瓶無色氣體：氧氣、二氧化碳、氮氣、空氣，如何鑒別它們？請說出步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．規(guī)范的操作是實驗成功的前提，不規(guī)范的操作可能會對實驗人員造成傷害，下列實驗操作正確的是（　�。�
A．向試管中加人塊狀固體時，讓固體在豎直的試管口處自由落下
B．給燒杯中液體加熱時．燒杯下面要墊上石棉網(wǎng)
C．聞氣體氣味時，要把鼻子湊近瓶口輕輕地吸氣
D．實驗結(jié)束后，剩余的試劑應(yīng)放回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．鐵制品在生活中有著廣泛的用途．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請回答下列問題：
（1）實驗時要給鐵絲系上一根火柴，其作用是升高溫度，達(dá)到鐵絲燃燒的著火點，引燃鐵絲
（2）實驗中觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱
（3）反應(yīng)的符號表達(dá)式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（4）若將氧氣換成空氣，則化學(xué)反應(yīng)不能（填“不能”或“能”）進(jìn)行，其原因是空氣中氧氣的濃度太低．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示，則下列說法中，不合理的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的粒子個數(shù)比為2：5
C．物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O
D．反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變

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同步練習(xí)冊答案