某同學(xué)用以下方法探究燃燒的條件,請你幫他分析,填寫空格.該同學(xué)做了下面對比三個實驗(如圖)

(1)實驗1中的現(xiàn)象是______;
(2)實驗2中的現(xiàn)象是______;
(3)實驗3中的現(xiàn)象是______.
根據(jù)以上實驗,總結(jié)出燃燒的條件為(按實驗順序回答):
①______;
②______;
③______.

解:(1)實驗1通過引燃木條和玻璃棒的對比探究燃燒條件,木條具有可燃性而玻璃棒不可燃,觀察到木條燃燒而玻璃棒不燃燒;
故答:木條燃燒而玻璃棒不燃燒;
(2)實驗2使用玻璃罩罩住一支燃燒的蠟燭,使蠟燭不能與空氣中氧氣繼續(xù)接觸而熄滅,而另一支蠟燭則一直燃燒;
故答:玻璃罩內(nèi)的火焰熄滅,另一支繼續(xù)燃燒;
(3)實驗3同時引燃木條和煤塊,木條很快被點燃,而同樣具有可燃性的煤塊卻難以點燃;
故答:木條很快燃燒,煤難被點燃;
實驗1觀察到的現(xiàn)象可以說明:具有可燃性的木條可以發(fā)生燃燒,而不具可燃性的玻璃棒卻不能被點燃,燃燒需要有可燃物這一物質(zhì)基礎(chǔ);
實驗2觀察到隔絕氧氣燃燒就會停止,說明燃燒還需要氧氣;
實驗3觀察到同樣具有可燃性的煤塊很難被點燃,說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度(著火點).
故答:①可燃物,②與氧氣(或空氣)接觸,③溫度達(dá)到可燃物的著火點.
分析:燃燒需要滿足三個條件才能發(fā)生:一需要有可燃物,二可燃物需與氧氣接觸,三溫度需達(dá)到可燃物的著火點.因此在探究燃燒的條件時,可通過對比實驗控制其它條件相同逐一分析.
點評:燃燒需要同時滿足以上三個條件,缺一燃燒都不能發(fā)生.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、某同學(xué)用以下方法探究燃燒的條件,請你幫他分析,填寫空格.該同學(xué)做了下面對比三個實驗(如圖)

(1)實驗1中的現(xiàn)象是
木條燃燒,玻璃棒不燃燒
;
(2)實驗2中的現(xiàn)象是
玻璃罩內(nèi)的火焰熄滅,另一枝繼續(xù)燃燒

(3)實驗3中的現(xiàn)象是
木條很快燃燒,煤難被點燃

根據(jù)以上實驗,總結(jié)出燃燒的條件為(按實驗順序回答):
可燃物
;
與氧氣(或空氣)接觸

溫度達(dá)到可燃物著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用以下方法探究燃燒的條件,請你幫他分析,填寫空格。

玻璃罩

 

木條

 
該同學(xué)做了下面對比三個實驗(如圖)

 


(1)實驗1中的現(xiàn)象是                                                       ;

(2)實驗2中的現(xiàn)象是                                                       ;

(3)實驗3中的現(xiàn)象是                                                       。

根據(jù)以上實驗,總結(jié)出燃燒的條件為(按實驗順序回答):

                                                ;

                                                ;

                                                。                            

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科目:初中化學(xué) 來源:《第7章 燃料及其利用》2012年單元測試卷(昭通市李子中學(xué))(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)用以下方法探究燃燒的條件,請你幫他分析,填寫空格.該同學(xué)做了下面對比三個實驗(如圖)

(1)實驗1中的現(xiàn)象是______;
(2)實驗2中的現(xiàn)象是______;
(3)實驗3中的現(xiàn)象是______.
根據(jù)以上實驗,總結(jié)出燃燒的條件為(按實驗順序回答):
①______;
②______;
③______.

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科目:初中化學(xué) 來源:《第7單元 燃料及其利用》2007年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)用以下方法探究燃燒的條件,請你幫他分析,填寫空格.該同學(xué)做了下面對比三個實驗(如圖)

(1)實驗1中的現(xiàn)象是______;
(2)實驗2中的現(xiàn)象是______;
(3)實驗3中的現(xiàn)象是______.
根據(jù)以上實驗,總結(jié)出燃燒的條件為(按實驗順序回答):
①______;
②______;
③______.

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