今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,實(shí)驗(yàn)室提供了下列儀器,供同學(xué)們實(shí)驗(yàn):
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(1)A組同學(xué)需完成的任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們完成任務(wù)的情況如22圖A所示,其中名稱有錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào)),并分別寫出正確的名稱
 

(2)①B組同學(xué)要用高錳酸鉀制取氧氣,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②氧氣有重要的用途.在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖所示精英家教網(wǎng)的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條)
 

③氧氣可用排水法收集,也可用向上排氣法收集;而二氧化碳只能用向上排氣法收集,那么,你認(rèn)為收集一氧化氮的方法是
 

(已知:一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.)
精英家教網(wǎng)(3)某同學(xué)想用圖裝置制取CO2,組長(zhǎng)指出,如果按下圖裝置,會(huì)發(fā)生漏氣,為解決這一問(wèn)題,張兵同學(xué)選用一種儀器(注意:必須從上圖中選擇)加在圖裝置上,解決了漏氣的問(wèn)題.
①請(qǐng)把該儀器畫在22圖B中應(yīng)該放置的位置.
②可用22圖B所示方法收集CO2氣體的原因是
 

③他認(rèn)為該裝置也可用于制取氧氣,其制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

④檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法
 
分析:(1)根據(jù)儀器圖,辨識(shí)儀器,找出儀器名稱有錯(cuò)誤的并改正;
(2)①根據(jù)制取氣體的原理反應(yīng),分析所給儀器中所缺的儀器,寫成反應(yīng)化學(xué)方程式的書(shū)寫;
②分析裝置的特點(diǎn),說(shuō)明裝置的使用方法;
③根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇正確的收集方法;
(3)①分析裝置中存在的問(wèn)題,并做出正確的改進(jìn);
②判斷裝置圖中收集氣體的方法,說(shuō)明采用此方法收集的原因;
③根據(jù)裝置判斷制取氣體的反應(yīng),并寫出化學(xué)方程式;
④敘述檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法.
解答:解:(1)c儀器水槽的名稱中槽字是錯(cuò)別字;f儀器為集氣瓶而非吸氣瓶;
故選C、f;水槽、集氣瓶;
(2)①高錳酸鉀需要在加熱條件下進(jìn)行分解,而圖中沒(méi)有可用于加熱的酒精燈;
故答:酒精燈;2KmnO4?K2MnO4+MnO2+O2
②與氧氣鋼瓶相連,則氧氣由鋼瓶進(jìn)入該裝置然后輸送給患者,所以氧氣應(yīng)從a進(jìn)行,通過(guò)水后從b端導(dǎo)氣供給患者呼吸;氧氣通過(guò)該裝置時(shí),可觀察到氣泡,便于判斷是否有氧氣不斷流出,同時(shí)潤(rùn)濕了氧氣,還可觀察輸出氧氣的速率;
故選A;觀察是否有氧氣輸出(或者觀察輸出氧氣的速率或增加氧氣的濕度).
③NO是有毒氣體,不能采取排空氣法進(jìn)行收集,而該氣體難溶于水,采用排水法進(jìn)行氣體的收集;
故答:用排水集氣法;
(3)①漏斗不能伸入到液面以下,使裝置漏氣,為克服裝置漏氣的不足,可在裝置中放入一只試管,使漏斗的未端伸入到試管內(nèi)的液面以下;
故答:如右圖精英家教網(wǎng)
②圖中所示收集二氧化碳?xì)怏w的方法為向上排空氣法收集,這是由于二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大;
故答:二氧化碳的密度比空氣大.
③此裝置應(yīng)用于固體與液體發(fā)生的反應(yīng),所以若用來(lái)制取氧氣,需選擇過(guò)氧化氫分解制取氧氣;
故答:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
④利用氧氣能使帶火星木條復(fù)燃的性質(zhì),用帶火星木條放在瓶口,進(jìn)行驗(yàn)滿操作;
故答:將帶有余燼的火柴梗放在集氣瓶口,火柴梗復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿.
點(diǎn)評(píng):收集氣體時(shí)要密切關(guān)注所要收集氣體的性質(zhì),能用排水法收集時(shí),最好使于排水法收集,可收集到較為純凈的氣體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器和高錳酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳、稀硫酸、過(guò)氧化氫溶液五種藥品及木塊、火柴兩種實(shí)驗(yàn)用品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)寫出圖中③儀器的名稱
 
;
(2)利用上述儀器和藥品可制取的氣體的化學(xué)方程式是
 

制取該氣體所選擇的儀器是(填儀器序號(hào))
 
;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里若改用上述藥品中的
 
也可以制取該氣體,但除上述所給儀器和實(shí)驗(yàn)用品外,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)該玻璃儀器破裂,其原因是(任答一點(diǎn))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,實(shí)驗(yàn)室提供了以下裝置,現(xiàn)邀請(qǐng)你與某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
(1)指出編號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取一瓶氧氣,則應(yīng)選用的裝置是
 
(填字母),
有關(guān)的化學(xué)方程式
 
,上述裝置選擇的依據(jù)是
 
(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)        B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大      D.制取的氣體難溶于水
(3)李同學(xué)設(shè)計(jì)了下(圖1)裝置制取和收集CO2,A裝置的名稱
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,A裝置是否正在產(chǎn)生CO2
(填“是”或“否”).雙氧水與MnO2粉末混合制氧氣不能使用該裝置的主要原因是
 

(4)若要得到干燥的CO2,(圖1)還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸[如(圖2)所示].請(qǐng)你用箭頭在(圖2)中標(biāo)明氣體進(jìn)出方向
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

25、今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器,請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
(1)請(qǐng)你指出儀器⑤的名稱是
酒精燈
,點(diǎn)燃該儀器時(shí)要注意絕對(duì)不能
用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外,還需上面的儀器有
①②⑤⑨
(填序號(hào)).
上述所有儀器選擇的依據(jù)是
A D
(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)
B.屬于固液型加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大
D.制取的氣體難溶于水
(3)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖㈠裝置制取CO2,實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查:打開(kāi)圖㈠裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒(méi)有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論.
你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行?
(填“是”或“否”).
乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法,請(qǐng)你幫助完成:關(guān)閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒(méi)導(dǎo)管末端,
把錐形瓶浸在熱水中(或用冰毛巾捂住錐形瓶;或用熱毛巾捂住錐形瓶,集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出,再松開(kāi)熱毛巾)
,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降,則氣密性好.
(4)若要得到干燥的CO2,圖㈠還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸.圖㈡畫出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向.
①氣體進(jìn)出箭頭方向;②導(dǎo)管與液面的相對(duì)位置


(5)實(shí)驗(yàn)室可用濃氨水與生石灰來(lái)制取氨氣(NH3),若用圖㈠裝置,你認(rèn)為是否可行?
(填“是”或“否”),理由是
氨氣密度比空氣小,不能用向上排空氣法收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器和高錳酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳、稀硫酸、過(guò)氧化氫溶液五種藥品及木塊、火柴兩種實(shí)驗(yàn)用品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出上圖中儀器的名稱:①
 
;③
 
;
(2)利用上述儀器和藥品可制取的氣體的化學(xué)方程式是
 
,制取該氣體所選擇的儀器是(填儀器序號(hào))
 
;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里若改用上述藥品中的
 
也可以制取該氣體,但除上述所給儀器和實(shí)驗(yàn)用品外,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)該玻璃儀器破裂,其原因是(任答一點(diǎn))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了高錳酸鉀、硫化鈉、大理石、濃鹽酸、稀硫酸等藥品,某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前,桌上擺放有下列儀器:

(1)儀器①的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
;用高錳酸鉀制取氧氣還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是
酒精燈
酒精燈
;
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)該小組用上述提供的藥品制取一瓶干燥、純凈二氧化碳,則他們還需要的藥品有下列中的
AB
AB

A、濃硫酸        B、稀鹽酸       C、氫氧化鈉固體      D、石灰水溶液
(4)在常溫下,用硫化鈉固體和稀硫酸制取硫化氫(H2S)氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置除①外,還需用到的是
④⑤
④⑤
(填序號(hào));硫化氫氣體密度比空氣大,有毒且能溶于水,若用右圖裝置收集,應(yīng)將氣體從
A
A
 端通入  ( 填“A”或“B”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案