3．2014年10月20日，我國(guó)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功將遙感衛(wèi)星二十二號(hào)送入太空．衛(wèi)星改變運(yùn)行的路線時(shí)需要噴火消耗燃料，使用的一般是肼（N2H4）燃料．肼是一種無(wú)色油狀液體，有刺激性氣味，有吸濕性．點(diǎn)燃時(shí)，迅速而完全燃燒，生成N2和H2O，并放出大量的熱．下列有關(guān)N2H4的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．應(yīng)密封保存
B．完全燃燒的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．肼中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%
D．其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為7：1

分析 A、根據(jù)題意，肼（N2H4）有吸濕性，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)題意，肼（N2H4）點(diǎn)燃時(shí)，迅速而完全燃燒，生成N2和H2O，據(jù)此結(jié)合置換反應(yīng)的特征進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、根據(jù)題意，肼（N2H4）具有吸濕性，應(yīng)密封保存，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、根據(jù)題意，肼（N2H4）點(diǎn)燃時(shí)，迅速而完全燃燒，生成N2和H2O，反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、肼中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×2}{14×2+1×4}×100$%=87.5%，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為（14×2）：（1×4）=7：1，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中原子個(gè)數(shù)變少B．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變D．反應(yīng)過(guò)程中A與D的質(zhì)量比為8：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．3月底以來(lái)，墨西哥、美國(guó)等多國(guó)接連暴發(fā)甲型H1N1型流感（或稱H1N1型豬流感），這是一類由病毒引起的流感．對(duì)周圍環(huán)境采取嚴(yán)格的消毒措施，是預(yù)防H1N1型流感的重要方法．下面是自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸（HClO），具有殺菌消毒的作用．

（1）在A、B、C、D中，屬于氧化物的是B（填寫字母代號(hào)）；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO；
（3）可通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物C來(lái)證明反應(yīng)已發(fā)生，方法是在反應(yīng)后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液，有白色沉淀生成．用化學(xué)方程式表示其原理HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．化學(xué)與健康與安全密切相關(guān)

（1）為了減輕霧霾對(duì)人體的侵害，人們使用圖1中的防霧霾口罩，口罩夾層中是我們熟悉的化學(xué)物質(zhì)活性炭，其利用了活性炭的吸附性．
（2）圖2中的驪山溫泉馳名中外，溫泉水中富含鉀、鈣、鎂、氟等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟”指的是C．（填選項(xiàng)）
A．分子   B．原子   C．元素
（3）吸煙有害健康，煙氣中的有害物質(zhì)高達(dá)幾千種，其中一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)，使血液失去輸氧能力．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小林對(duì)下列符號(hào)中數(shù)字含義的理解正確的是（　　）
A．S2-：一個(gè)硫離子帶2 個(gè)單位負(fù)電荷
B．Mn2+：錳元素的化合價(jià)為+2 價(jià)
C．NH3：該物質(zhì)中N、H 元素的個(gè)數(shù)比為1：3
D．O2：2 個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定混有氯化鈉的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取12g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，共消耗稀鹽酸92.4g，測(cè)得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為100g．請(qǐng)幫助實(shí)驗(yàn)小組完成以下計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4克；
（2）純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少．（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液無(wú)明顯變化（或溶液不變紅色）結(jié)論：猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？ac（填序號(hào)）
a．pH試紙b．銅c．紫色石蕊溶液d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成危害是要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響？
【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)
b、可能與鹽酸的濃度有關(guān)
【設(shè)計(jì)探究】實(shí)驗(yàn)所用金屬均已用砂紙打磨．
實(shí)驗(yàn)（1）為探究猜想a，小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片，然后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸，觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡，放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；．從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷：金屬活動(dòng)性Zn＞Fe（填“＜”“=”“＞”）．
得出結(jié)論：金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān)，金屬的活動(dòng)性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，反應(yīng)的程度越劇烈．
實(shí)驗(yàn)（2）為探究猜想b，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中注射器的作用是量取生成氣體的體積．所用藥品，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)選用金屬（均取2g）鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取50mL）每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL
1分鐘1-2分鐘2-3分鐘3-4分鐘4-5分鐘前5分鐘共收集氣體
Ⅰ鋅片15%2.916.911.09.27.648.5
Ⅱ鋅片5%1.68.45.94.83.724.4
得出結(jié)論：金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān)，其關(guān)系是鹽酸濃度越大，反應(yīng)程度越劇烈．
【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)表一中實(shí)驗(yàn)Ⅱ數(shù)據(jù)分析，請(qǐng)描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速度先加快后變慢，因?yàn)殇\與鹽酸是放熱反應(yīng)，所以開(kāi)始時(shí)溫度升高，產(chǎn)生氣體速度加快，隨著反應(yīng)的進(jìn)程，鹽酸不斷被消耗，濃度降低，產(chǎn)生氣體速度變慢
通過(guò)以上探究，你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響固體的表面積．（寫出一條即可）
【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應(yīng)，也能與鹽溶液反應(yīng)，將鐵棒放入硫酸銅溶液中，在鐵棒上析出紅色物質(zhì)，過(guò)一段時(shí)間后，取出鐵棒稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來(lái)增加4g，則生成銅的質(zhì)量為32g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．我國(guó)民間有端午掛艾草的習(xí)俗．艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為：C15H10O2），有很高的藥用價(jià)值．請(qǐng)回答：
（1）黃酮素屬于有機(jī)化合物（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）．
（2）黃酮素中碳、氫的質(zhì)量比為18：1（填最簡(jiǎn)比）．
（3）55.5g黃酮素中含有8克的氧元素．

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同步練習(xí)冊(cè)答案