（1）碳的單質(zhì)有多種，具有如圖結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，物理性質(zhì)差異大的原因是：________；

（2）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了________氣體的排放；

（3）和都是含碳的氧化物，由于一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，所以其化學性質(zhì)不同，例如________（答一點）．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學下冊 第七章 化學與生活 7.2 食品中的營養(yǎng)素 同步測試卷 題型：單選題

長時間不吃蔬菜和水果，容易導致人體缺乏的營養(yǎng)素是( )

A.蛋白質(zhì) B.油脂 C.維生素 D.糖類

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市2019-2020學年九年級下學期5月月考化學試卷 題型：單選題

推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是（　�。�

A.堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

B.中和反應有鹽和水生成，生成鹽和水的反應一定是中和反應

C.碳酸鹽與酸反應放出氣體，能與酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

D.陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子一定是陽離子

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市2019-2020學年九年級下學期5月月考化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于資源、能源的敘述中，正確的是（ ）

A.空氣是一種寶貴資源，其中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為 21%

B.煤、石油、天然氣、酒精都是不可再生的化石燃料

C.回收利用廢舊金屬，可節(jié)約金屬資源、能源且更環(huán)保

D.地球上可利用的淡水資源取之不盡用之不竭

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學上冊 第四章 燃料及其燃燒 單元測試卷 題型：實驗題

有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。查閱資料得知：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。

某同學為了探究它的成分，按如下步驟進行實驗。

（1）先對實驗做了如下設想和分析。取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結(jié)論如下表所示(表中未列出所有情況)。請完成下表。

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié) 論

①有黑色不溶物，無氣泡逸出，溶液不變色

只含 C

②___________________________________

含 C、CuO

③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色

含________

（2）通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物。

（3）為了進一步探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗。

實驗1：將此粉末敞口在空氣中充分灼燒，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置。燒杯中_________(填“有”或“無”)不溶物，溶液呈_________顏色。

實驗2：將此粉末隔絕空氣加熱，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，靜置。燒杯中出現(xiàn)不溶物，則該不溶物中一定含有_______，可能含有__________。

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學上冊 第四章 燃料及其燃燒 單元測試卷 題型：多選題

下列屬于導致“溫室效應”的直接根源的是（ ）

A.大量燃燒煤、石油等化石燃料

B.大量燃燒含硫量高的燃料

C.生產(chǎn)硫酸、硝酸的化工廠排放的尾氣

D.大量砍伐破壞原始森林

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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市城陽區(qū)一�；瘜W試卷 題型：實驗題

有一混合氣體成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學利用如圖所示實驗裝置設計實驗探究混合氣體的成分并進行分離。請用適當?shù)难b置序號填空（裝置可以重復使用，除雜試劑均足量）。

（1）檢驗混合氣體中含有二氧化碳和水蒸氣，應將混合氣體依次通過裝置__________。

（2）某同學將氣體依次通過裝置②④①，其中裝置②的作用是________________________。裝置①中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________。出現(xiàn)________________現(xiàn)象，證明混合氣體中含有一氧化碳。

（3）經(jīng)檢驗該氣體為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，為實現(xiàn)兩種氣體的分離，小明又設計了如圖⑤所示的裝置（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去，a、b為活塞）

①當關(guān)閉活塞b，打開活塞a時，導管c處可分離得到_____________氣體（寫化學式），此時試劑瓶中發(fā)生的反應的有關(guān)化學方程式是_________________________。

②接下來關(guān)閉活塞a，再打開活塞b，要分離得到另一種氣體，分液漏斗中應盛放的液體是___________（填寫試劑名稱）。

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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市城陽區(qū)一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列生活中的下列做法，你認為合理的是

A.進入干涸的深井可用手電筒做燈火實驗

B.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

C.從火災現(xiàn)場生時用濕毛中捂住口鼻

D.誤食重金屬鹽中毒后，為減輕毒性應立即喝鹽水

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科目：初中化學 來源：北京市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下面科普短文。

新鮮的水果人人愛，但關(guān)于水果保鮮有很多傳聞，現(xiàn)從科學角度對傳聞進行解讀。

傳聞1：給橙子打蠟

霉菌是橙子最大的威脅，往橙子上噴液態(tài)石蠟是對付霉菌的有效方法，雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪，但是對橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用，石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質(zhì)。不大量攝入不會對身體造成傷害。下圖是農(nóng)科院王日葵等人對夏橙的研究結(jié)果。

傳聞2：給荔枝泡藥水

荔技素有“一日色變、二日香變，三日味突”的說法，是保質(zhì)期較短的季節(jié)性水果，目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水，前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌。并讓果皮處于微酸壞境中，延緩其變色；后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強度，起到保鮮、延長貯藏時間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質(zhì)期可延長至7-15天。

傳聞3：香蕉是催熟的

乙烯（C2H4）是重要的植物激素之一，很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又會不斷地產(chǎn)生乙烯，因此熟香蕉的貯藏期很短，在遠距離的運輸過程中容易腐爛。為延長香蕉的保存時間，控制乙烯的濃度，國際通行做法如下圖所示。

按照我國《食品添加劑使用標準（CB2763-2014）》，合理使用已烯不會對人體健康造成危害。有些人認為乙烯是一種激素，吃了用它催熟的香蕉會導致兒童性早熟。其實，植物生長調(diào)節(jié)劑又稱為“植物外源激素”，只對植物起作用，它和動物激素是兩種完全不同的物質(zhì)，作用機理也不同，對人體并不會起作用。

《標準》中部分水果的乙烯最大殘留量

食品

蘋果

香蕉

獼猴桃

哈密瓜

葡萄

藍莓

最大殘留量（mg/kg）

5

2

2

1

1

20

看完上面關(guān)于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用水果已有心得。

依據(jù)文章內(nèi)容問答下列問題。

（1）水果變色腐爛發(fā)生了_____變化（填“物理”或“化學”）。

（2）荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_____。

（3）按照國家標準，稱猴桃中乙烯的最大殘留量為_____mg/kg。

（4）研究人員對夏橙的研究，得出的結(jié)論是_____。

（5）下列有關(guān)水果保鮮及食用的說法正確的是_____（填字母序號）。

A石蠟能延長橙子的保質(zhì)期

B溫度不會影響植物的呼吸作用強度

C兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關(guān)

D合規(guī)使用化學方法水果保鮮不會對人造成危害

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