15.碳酸鋅與碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì).現(xiàn)將12.5g碳酸鋅固體高溫煅燒一段時(shí)間,冷卻后,向剩余固體中加入足量稀硫酸.下列結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( 。
①共生成16.1g硫酸鋅
②煅燒越充分則消耗的硫酸越少
③煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
④最終生成二氧化碳的總質(zhì)量與煅燒時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān).
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

分析 碳酸鋅在高溫條件下分解生成氧化鋅和二氧化碳,稀硫酸和碳酸鋅反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化碳,和氧化鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和水.

解答 解:①12.5g碳酸鋅中鋅元素種類為:12.5g×$\frac{65}{125}$×100%=6.5g,碳酸鋅中的鋅元素最終都轉(zhuǎn)化到反應(yīng)生成的硫酸鋅中,生成硫酸鋅質(zhì)量為:
6.5g÷($\frac{65}{161}$×100%)=16.1g,因此共生成16.1g硫酸鋅,該選項(xiàng)說法正確;
②無論是碳酸鋅和稀硫酸反應(yīng),還是氧化鋅和稀硫酸反應(yīng),完全反應(yīng)后最終消耗的稀硫酸質(zhì)量不變,該選項(xiàng)說法不正確;
③碳酸鋅中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{48}{125}$×100%=38.4%,氧化鋅中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{16}{81}$×100%=19.8%,因此煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,該選項(xiàng)說法正確;
④最終生成的二氧化碳的總質(zhì)量包括鍛燒碳酸鋅生成二氧化碳的質(zhì)量和未鍛燒完的碳酸鋅與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量的總和,則最終生成二氧化碳的總質(zhì)量與鍛燒時(shí)間長(zhǎng)短無關(guān),該選項(xiàng)說法不正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作,注意安全.下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是ABDE.
A、稀硫酸沾到皮膚或衣物上,如果濃度不大,可暫不處理,或用水沖洗一下即可
B、實(shí)驗(yàn)室中的藥品經(jīng)確認(rèn)無毒無害的,可以品嘗一下以感受其味道
C、給燒杯中的液體加熱時(shí),燒杯下面必須墊石棉網(wǎng)
D、稱量藥品時(shí),為避免藥品腐蝕托盤,應(yīng)將藥品放在紙上稱量
E、對(duì)于溶解時(shí)沒有明顯熱量變化的液體,可用量筒完成溶液的配制
F、實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)及時(shí)洗滌所用的器皿,儀器、藥品歸類整理,放在規(guī)定的位置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)-侯德榜先生,1921年留美回國(guó)后,潛心研究制堿技術(shù),發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法(又稱侯氏制堿法),為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn).下列物質(zhì)中能與純堿發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.NaOHB.NaHCO3C.H2SO4D.K2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.已知兩種活動(dòng)性不同的金屬在能導(dǎo)電的溶液中接觸可以形成原電池,從而加快化學(xué)反應(yīng)速率.在實(shí)驗(yàn)室里,我們常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣(裝置如圖所示).
(1)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室也可用鋅與鹽酸反應(yīng)來制取氫氣,但制得的氫氣中往往含有HCl氣體,若將制得的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶,不能(填“能”或“不能”)得到純凈的氫氣.
(3)點(diǎn)燃?xì)錃庵,先要進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)氫氣的純度.
(4)鋅與稀硫酸反應(yīng)時(shí),加入某些鹽溶液可使制取H2的速率加快,如硫酸銅溶液.
(5)圖示裝置,不能(填“能”或“不能”,藥品可換)用來制取CO2氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.以下推理正確的是(  )
A.若某雨水的pH<7,則該雨水一定呈酸性
B.過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì),因此過濾后的水一定是軟水
C.一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D.可燃物燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn),所以溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí),可燃物就一定能燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法不正確的是( 。
A.空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)約為78%
B.O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有可燃性
C.CO2是綠色植物光合作用的原料之一
D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是( 。
A.由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子種類改變,原子種類不變
B.離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的微粒一定是離子
C.構(gòu)成固體物質(zhì)的微粒都是靜止不動(dòng)的
D.與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的核外電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命.一些可溶性的重金屬鹽(如Cu2+、Ba2+、Ag+等可溶性鹽)與人體內(nèi)的蛋白質(zhì)作用會(huì)使蛋白質(zhì)變性,從而喪失其生理功能危及生命.因此,可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì),試根據(jù)上述所給知識(shí),回答下列問題:
(1)CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl四種物質(zhì)中,無毒的是AgCl.
(2)在醫(yī)療上用X射線檢查腸胃疾病時(shí),讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的鹽酸,與碳酸鋇反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若因誤服碳酸鋇中毒,下列方案中可作最佳解毒措施的是D(填序號(hào)).
A.多飲糖水     B.飲用純堿溶液     C.飲用食鹽水    D.飲用硫酸鈉溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.石墨可用作電極
C.用已烷提取大豆油D.氫能源用于汽車

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案