空氣中占
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的氣體是
 
，地殼中含量最多的金屬元素是
 
（填符號）
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)空氣中占
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的氣體是氧氣，地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣和化學符號的數(shù)字規(guī)則進行解答．
解答：解：空氣中占
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的氣體是氧氣，氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：O2．
地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣，漢字中帶钅字旁（汞和金除外）的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁，其符號為：Al；
故答案為：O2；Al；
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D四種元素，A元素的單質(zhì)能讓帶火星的木條復燃，B氣體能讓澄清的石灰水變渾濁，C元素單質(zhì)是水電解時生成的體積較大的氣體，D元素為地殼中含量最多的金屬元素．
（1）A元素組成的單質(zhì)化學式
 
（2）B氣體的化學式
 
（3）C元素的符號
 
（4）A和D元素組成的物質(zhì)的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反應后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如下：
物　　質(zhì)ABC新物質(zhì)D
反應前物質(zhì)質(zhì)量/g3030300
反應后物質(zhì)質(zhì)量/g待測33022
關(guān)于此反應，下列認識不正確的是（　�。�
A、A、B、D三種物質(zhì)中所含元素C物質(zhì)中都含有
B、變化后待測的A質(zhì)量為5g
C、該變化的化學反應基本類型是分解反應
D、A物質(zhì)有可能是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

用序號回答：在①分子②原子③質(zhì)子④電子⑤離子⑥原子核⑦中子⑧元素中，選擇：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是
 
（寫出3種），其中
 
是化學變化中的最小微粒，它是由
 
和
 
構(gòu)成的．
（2）元素的種類由
 
數(shù)決定；元素的相對原子質(zhì)量由
 
數(shù)和
 
數(shù)決定．
（3）Mg和Mg2+因具有相同的
 
數(shù)，故屬于同種
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的用途的敘述中，不正確的是（　　）
A、氧氣能供給人類和動物呼吸
B、氧氣能夠幫助綠色植物進行光合作用
C、氧氣可以用于煉鋼
D、氧氣能夠支持許多可燃物質(zhì)的燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知一個C-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26千克，一個鎂原子的質(zhì)量為3.986×10-26千克，求鎂的相對原子質(zhì)量？

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號的含義或用符號表示：
（1）2O
 
；
（2）O2
 
；
（3）2O2
 
；
（4）2SO2
 
；
（5）三氧化二鋁
 
；
（6）氦氣
 
．
（7）氫元素
 
；
（8）氫單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃，說明氧氣
 
；
水生動物也能呼吸，說明水中溶解有一定體積的
 
；
氧氣無時無刻不在我們周圍，但我們既看不見，也聞不到，說明氧氣
 
；在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在其中盛放大約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確的是
 

A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶 　   　 B．該裝置可用于檢驗盛放氧氣的鋼瓶是否漏氣
C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出　 D．該裝置可用來觀察氧氣輸出的速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年4月25日凌晨，北京市大興區(qū)舊宮鎮(zhèn)一幢四層樓房發(fā)生火災，致使17人死亡，24人受傷…，造成嚴重后果．當火災發(fā)生時下列措施可行的是（　�。�
A、跳樓逃跑
B、有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進
C、向樓道跑
D、室內(nèi)失火時，立即打開所有門窗，盡量讓濃煙從門窗排出

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同步練習冊答案