16．在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳B．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵

分析 化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；但該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．2013年4月20日8時(shí)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生里氏7.0級(jí)地震，又一次考驗(yàn)我們的應(yīng)急救援和保障機(jī)制．
（1）為保障基本生活需求，運(yùn)來了下列物資，其中屬于合成高分子材料的是D
A．純凈水B．加厚棉被    C．鐵鍋鐵鏟    D．塑料凳子
（2）為了安置在地震中房屋倒塌的人民群眾，迅速搭建了一批簡易安置房，安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體，為防止鋼板生銹，下列措施合理的是A
A．表面噴漆   B．經(jīng)常酸洗    C．經(jīng)常水洗
（3）為了預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生，防疫人員對(duì)地震災(zāi)區(qū)進(jìn)行消毒，常用二氧化氯（ClO2）做消毒劑，ClO2是一種紅黃色、有刺激性氣味的氣體，11℃以下為紅色液體，易溶于水，見光易分解，制取ClO2反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl
根據(jù)以上信息，請(qǐng)你總結(jié)出ClO2的物理性質(zhì)之一為紅黃色，有刺激性氣味的氣體，推斷上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為H2O，氯酸鈉（NaClO3）中Cl元素的化合價(jià)為+5價(jià)，寫出鈉離子（11號(hào)元素）的核外電子數(shù)10．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．Y2O3（Y是釔的元素符號(hào)）是合成某種高溫超導(dǎo)材料的原料，其中Y元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．桌上放有四瓶無色無味的氣體分別是空氣、氧氣、二氧化碳和氮?dú)�，�?qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一一鑒別．（寫出操作的方法、現(xiàn)象、結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將止水夾夾緊，在酒精
燈的火焰上點(diǎn)燃紅磷后，并立即迅速伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是耗盡氧氣；反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫出一種不可燃或不能支持紅磷燃燒或不溶于水．
（3）若將紅磷換成木炭且不改變其它藥品和裝置，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功否（填“能”或“否”）？理由是木炭燃燒會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w．
（4）查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是氧氣不能完全反應(yīng)或耗盡使結(jié)果偏�。�
（5）某課外活動(dòng)小組查閱資料知道五氧化二磷是一種有毒物質(zhì)，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，然后給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱如圖2．回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體總體積理論上應(yīng)該減少約10mL（保留整數(shù)）．
②在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是讓氧氣充分與銅絲接觸反應(yīng)使結(jié)果準(zhǔn)確．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式是銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
③該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境或?qū)嶒?yàn)結(jié)果較準(zhǔn)確（任寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在加入紅磷之前，必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）小明實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，下列分析合理的是CD
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有夾緊止水夾，有氣體從導(dǎo)管逸出
B．燃著的紅磷插入集氣瓶迅速慢，沒有及時(shí)塞緊瓶塞
C．燃著的紅磷伸入集氣瓶后，瓶塞沒塞好，會(huì)漏氣
D．沒有等冷卻至室溫就打開止水夾
（3）通過再次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)后集氣瓶中液面在刻度1附近，據(jù)此可得出一個(gè)結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一
（4）已知：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（固體）．鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化鎂（固體）．根據(jù)上述反應(yīng)，如果用鎂代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．最終集氣瓶液面高度將遠(yuǎn)高于（填“剛好在”、“接近”、“遠(yuǎn)高于”或“遠(yuǎn)低于”）刻度Ⅰ（假設(shè)操作正確）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．托盤天平能精確稱量到0.1g．如果用托盤天平來稱量一只燒杯的質(zhì)量，稱量前如果指針偏右，應(yīng)該將右面的螺母向左調(diào)；稱量中指針偏左，應(yīng)該加砝碼或移動(dòng)游碼．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．寫出下列符號(hào)或其中數(shù)字表示的意義：
3He3個(gè)氦原子；     2Al3+2個(gè)鋁離子；    Mg2+中“2”的含義一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（1）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是A（填字母）為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性．
（2）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量，目的是充分消耗瓶內(nèi)氧氣
（3）小組同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶的量遠(yuǎn)少于理論值．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有紅磷不足或未冷卻打開止水夾．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？不能，理由是產(chǎn)生新的氣體二氧化碳．
（5）小淳同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造，設(shè)計(jì)了如圖2的裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
①閉合電源開關(guān)，可以觀察到白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
②裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升到刻度“1”處．
③通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是空氣中氧氣約占1/5體積
④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是：無色、難溶于水、不燃燒也不支持燃燒．

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同步練習(xí)冊(cè)答案