在反應2A+B=3C+D中，A和B的相對分子質(zhì)量之比為5：1，已知20g A與一定量B恰好完全反應，生成5g D，則在此反應中B和C的質(zhì)量比為（ ）

A. 4：19 B. 3：5 C. 1：3 D. 2：17

D 【解析】 試題分析∶在反應2A＋B＝＝3C＋D中，A和B的相對分子質(zhì)量之比為5：1，已知20gA與一定量B恰好完全反應，生成5gD，則參加反應的B質(zhì)量為2g.在此反應中B和C的質(zhì)量比為∶D．2：17.故D正確。 考點∶考查質(zhì)量守恒定律和根據(jù)反應式的計算。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學 第一章 開啟化學之門 單元測試 題型：實驗題

化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對這個異常現(xiàn)象進行了探究。

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是 。

（2）對氣體來源的探究：

甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立

實驗步驟及現(xiàn)象
 

結論
 

加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒有變渾濁
 

假設 （填“不成立”或“成立”）
 

乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應生成了該氣體。他設計了如圖二所示的實驗進行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中的試劑是 ，實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與 反應產(chǎn)生了這種氣體。

（1）二氧化碳；（2）不成立；澄清石灰水；二氧化錳． 【解析】 (1)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性，可知氣體是二氧化碳； (2)加熱空的試管，另一端的澄清石灰水沒有變渾濁，說明氣體不是來自于空氣；圖二中A是除去空氣中的二氧化碳，可以用氫氧化鈉溶液，B是驗證二氧化碳是否被除凈；如果D中石灰水變渾濁，說明乙同學的假設成立，從而得到碳粉與二氧化錳反應生成了二氧化碳。 ...

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科目：初中化學 來源：遼寧省大連市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

下列人體必須的元素中，缺少可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥的是 （ ）

A. 鐵 B. 鋅 C. 硒 D. 氟

C 【解析】 根據(jù)人體所需元素的缺乏癥進行分析。 A、鐵是血紅蛋白的主要組成成分，缺乏會患貧血，在肝臟、蛋含有豐富的鐵，故選項錯誤；B、缺鋅會引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良，在海產(chǎn)品、瘦肉中有豐富的鋅，故選項錯誤；C、硒有防癌、抗癌作用，缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥，但攝入量過高會使人中毒，故選項正確；D、氟是牙齒及骨骼不可缺少的成分，少量氟可以促進牙齒琺瑯質(zhì)對細菌酸性腐蝕的抵...

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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：1.2..2 化學研究物質(zhì)的組成、結構、用途與制法 題型：填空題

木柴、石蠟、砂糖和面粉等物質(zhì)燒焦或烤焦后得到的黑色物質(zhì)的主要成分都是________，說明這些物質(zhì)都含有________元素，這是因為在化學變化前后________種類不變。

碳碳元素 【解析】 木材、石蠟、砂糖和面粉燒焦或烤焦后得到的黑色物質(zhì)的主要成分都是碳，因為在化學變化前后元素種類不變，可知這些物質(zhì)中均含有碳元素。

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科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學試卷－第5單元《化學方程式》單元測試 題型：科學探究題

下面是某科研小組對“蠟燭燃燒前后各物質(zhì)質(zhì)量之和會發(fā)生變化嗎？”的問題進行實驗探究的例子，他給出了實驗探究的一般步驟。

假設：①會發(fā)生變化 ②不會發(fā)生變化

收集、整理資料：（1）蠟燭燃燒需要氧氣，生成二氧化碳和水；（2）氧氣、二氧化碳等為氣體；（3）由（1）（2）可知實驗必須在密閉容器中進行。

設計并進行實驗：（1）將一支蠟燭放在集氣瓶中，塞上塞子，稱其質(zhì)量為W1g；（2）將蠟燭點燃，立即塞上塞子；（3）待蠟燭熄滅，集氣瓶冷卻，再稱其質(zhì)量為W2g。

分析現(xiàn)象，得出結論：（1）如果W1=W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和不變。（2）如果W1≠W2，則蠟燭燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量之和發(fā)生變化。

請模仿上例，對“液化石油氣里含氫元素嗎？”的問題進行實驗探究。

一、假設：（1）液化石油氣中含氫元素 （2）液化石油氣中不含氫元素 二、收集、整理資料 （1）液化石油氣能燃燒 （2）含氫元素的燃料燃燒后有水生成 三、設計實驗 （1）將液化石油氣點燃 （2）在火焰上方罩一個干而冷的燒杯 四、分析現(xiàn)象，得出結論：（1）如果燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明液化石油氣的組成中含有氫元素 （2）如果燒杯內(nèi)壁沒有水珠生成，說明液化石油氣的組成中不含有氫元素 【解析】 ...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學試卷－第5單元《化學方程式》單元測試 題型：單選題

在反應A+2B=C+2D中，9.8gA與8gB完全反應，生成14.2gC，則下列結論正確的是（ ）

A. 生成D1.8g B. 質(zhì)量比為49∶40∶71∶18

C. 生成D7.2g D. 相對分子質(zhì)量比98∶80∶142∶36

B 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析，由題意9.8gA與8gB完全反應生成14.2gC，可求出反應生成的D的質(zhì)量，進而計算出各物質(zhì)的質(zhì)量比，根據(jù)各物質(zhì)的質(zhì)量比，再根據(jù)化學方程式可求出各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比。 由題意可知，9.8gA與8gB完全反應生成14.2gC，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可出D的質(zhì)量為9.8g+8g-14.2g=3.6g，所以，A、B、C、D的質(zhì)量比為49：40：71...

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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學同步練習：3.1.4離子 題型：單選題

下列關于四種粒子的結構示意圖說法正確的是( )

A. ①、②的化學性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號為Na

C. ③在化學反應中易失去電子 D. ④中x可能為8

D 【解析】 在原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。原子的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當最外層電子數(shù)小于4時，反應中易失去電子成為陽離子；當最外層電子數(shù)大于4時，反應中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結構為穩(wěn)定結構，不易得失電子。最外層電子數(shù)小于4時，原子易失電子成為陽離子。具有穩(wěn)定結...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊（全國版）第一章 1.2 化學研究些什么 題型：簡答題

初三某班的同學對于化學在社會發(fā)展進程中所起的作用進行了如下探討：

Ⅰ．一方面化學給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財富，于是他們收集到以下七種物品并進行探索．請回答：

（1）圖中用化學方法制取的物質(zhì)進行生產(chǎn)的物品是_____（填序號，下同）．

（2）圖中與人類住、行有關的是_____．

（3）圖中可以食用的是_____．

（4）從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用．

例一：_____；

例二：_____．

Ⅱ．另一方面化學科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn)：

例一：_____；

例二：_____．

結論：化學是一把雙刃劍．因此在發(fā)展化學科技的同時，還應顧及對環(huán)境的影響．

①③⑤⑥⑦①②⑥ ．⑤ ．金屬的冶煉，使人們住上了各式樓房，乘坐上各種交通工具 ；新燃料開發(fā)、新材料的研制推動了航天技術的發(fā)展 ．化肥農(nóng)藥的應用提高了糧食產(chǎn)量，但不合理的應用會造成水體的污染 ；塑料的生產(chǎn)給人們的生活帶來便利，但不合理的應用會導致白色污染 ． 【解析】 （1）根據(jù)需要通過人工生產(chǎn)的新物質(zhì)一般是由化學方法制取的進行解答；（2）根據(jù)圖中物品以及與人類住、行的關系進行解答；（...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質(zhì)的溶解過程 單元檢測 題型：填空題

根據(jù)溶液的組成填寫如表

溶液

石灰水

蔗糖水

碘酒

稀硫酸

溶質(zhì)

________

________

________

________

溶劑

________

________

________

________

氫氧化鈣水蔗糖水碘酒精硫酸水 【解析】 溶質(zhì)、溶劑的判斷方法：固體、氣體溶于液體，固體、氣體是溶質(zhì)、液體是溶劑，兩種液體混合，量多的是溶劑，量少的是溶質(zhì)，有水的水一定是溶劑；溶液命名方法是溶質(zhì)的溶劑溶液，溶劑是水的一般水省略不說．石灰水是氫氧化鈣的水溶液；蔗糖水是蔗糖的水溶液；碘酒是碘的酒精溶液；稀硫酸是硫酸的水溶液。

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