(2006?普寧市二模)小揚同學針對下列四種不同操作過程,畫出了四個對應的圖象,其中正確的圖象是( 。
分析:A、根據(jù)分別加熱相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣,根據(jù)化學方程式計算,氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多進行解答;
B、根據(jù)等質(zhì)量的鋅和鎂與等質(zhì)量的硫酸反應,根據(jù)化學方程式計算,鋅與硫酸反應生成的氫氣的質(zhì)量比鎂的少進行解答;
C、根據(jù)溶液中導電性與離子的多少有關(guān)進行解答;
D、根據(jù)當硝酸鉀溶液達到飽和后,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變進行解答.
解答:解:A、分別加熱相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣,根據(jù)化學方程式計算,氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多,而不是相等,故A錯誤;
B、根據(jù)等質(zhì)量的鋅和鎂與等質(zhì)量的硫酸反應,根據(jù)化學方程式計算,鋅與硫酸反應生成的氫氣的質(zhì)量比鎂的少,而不是相等,故B錯誤;
C、在質(zhì)量一定、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的稀硫酸溶液中,逐漸加入氫氧化鋇溶液,開始時硫酸和氫氧化鋇溶液反應硫酸鋇沉淀和水,溶液中離子逐漸減少,導電性逐漸減弱,當二者恰好反應,導電性最弱,當氫氧化鋇溶液過量時,溶液中離子又逐漸增大,導電性逐漸增強,故C正確;
D、某溫度下,在不飽和的硝酸鉀溶液中,逐漸加入硝酸鉀固體,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大;當硝酸鉀溶液達到飽和后,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題是過程與圖象結(jié)合題,是對學生識圖能力的考查,培養(yǎng)了學生分析問題、識圖的能力,解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應的過程.
練習冊系列答案
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(2006?普寧市一模)我國研制的大型激光器“神光二號”用了磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體.下列說法錯誤的是( 。

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(2006?普寧市二模)鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提取,主要步驟之一為:

(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可以選用
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
;要使MgCl2轉(zhuǎn)化為沉淀,加入試劑①的量應
過量
過量
;驗證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化Mg(OH)2沉淀的方法是
取濾液滴入NaOH溶液,若無沉淀產(chǎn)生,則已完全轉(zhuǎn)化
取濾液滴入NaOH溶液,若無沉淀產(chǎn)生,則已完全轉(zhuǎn)化

(2)加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的操作方法是
過濾
過濾
;試劑②可以選用
過量的稀鹽酸
過量的稀鹽酸

(3)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產(chǎn)生Mg和Cl2,寫出該反應的化學方程式:
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?普寧市二模)據(jù)報道,有人利用攝影店廢棄的定影液,每月可回收價值約20萬元的單質(zhì)銀.一種回收方法的反應原理是:Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO32.這個反應屬于( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?普寧市二模)如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量.
(1)對該實驗認識不正確的是
C
C
(填字母).
A、紅磷的量不足會影響實驗結(jié)論
B、裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C、將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論
D、鐘罩內(nèi)氣體壓強的減小會導致水面的上升
(2)請你就選擇的結(jié)果談談其不正確的原因:
碳燃燒生成二氧化碳,氣體體積不減少,瓶內(nèi)壓強基本不變,水不倒流.
碳燃燒生成二氧化碳,氣體體積不減少,瓶內(nèi)壓強基本不變,水不倒流.

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