把金屬X放入CuCl2溶液中有紅色物質(zhì)析出，放入MgCl2溶液中無現(xiàn)象．則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是（　�。�
A、X、Mg、Cu
B、Cu．X．Mg
C、Mg、Cu、X
D、Mg．X．Cu
考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動順序的應(yīng)用規(guī)律，前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來，把金屬X放人CuCl2溶液中有紅色物質(zhì)析出，說明X能置換出銅，活動性比銅強，放人MgCl2溶液中無現(xiàn)象，說明X的活動性比鎂弱，據(jù)此可比較三種金屬的活動性．
解答：解：由題意可知，金屬X放入CuCl2溶液中有紅色物質(zhì)析出，說明了X的活動性比銅強；由金屬X放入MgCl2溶液中無現(xiàn)象，說明了X的活動性比鎂弱，由以上分析可知，三種金屬的活動性由強到弱的順序是：Mg＞X＞Cu．觀察選擇項，D正確，A、B、C錯誤．
故選D．
點評：同學(xué)們要熟記金屬活動性順序，并會利用金屬活動順序表的應(yīng)用規(guī)律，去驗證金屬的活動性的強弱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你幫助分析氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液均能使無色酚酞變紅的原因
 
；硫酸、鹽酸都是酸，但硫酸可以與氯化鋇溶液反應(yīng)而鹽酸卻不能的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

標號為A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，為了探究物質(zhì)組成做了如下實驗：

（1）觀察外觀：A為紅色粉末，B為黑色粉，末其余均為白色固體．
（2）分別加足量的水振蕩，A、B、F不溶，其他均成無色溶液．
（3）若向A、B、F中加足量的稀鹽酸，均可觀察到明顯的現(xiàn)象，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．B與稀鹽酸反應(yīng)生成一種在標準狀況下密度最小的氣體，由此可知B在常見的金屬活動順序中的位置是
 
（填“氫之前”或“氫之后”）．F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）取另外四種物質(zhì)的溶液，分別滴加酚酞試液，C、D、E顯紅色．G中無變化，且G為日常生活中常用的調(diào)味品，G為
 
．
（5）為了進一步確定余下的三種物質(zhì)，同學(xué)們查閱了資料：CO2 可與Na2CO3溶液反應(yīng)，生成NaHCO3，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（6）另取C、D、E中的溶液于三支試管中，用滴管分別加入少量的稀鹽酸，如圖2所示，若出現(xiàn)
 
（填現(xiàn)象），說明試管中盛裝的是Na2CO3溶液
（7）若另外兩種堿性物質(zhì)分別是NaOH和Ca（OH）2，請你設(shè)計實驗驗證：（包括實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是（　�。�
A、干冰、水煤氣
B、石墨、冰水混合物
C、硫粉、澄清石灰水
D、潔凈空氣、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

認識物質(zhì)的微觀世界，是化學(xué)學(xué)科的重要內(nèi)容之一，關(guān)于下列微粒說法錯誤的是（　　）
A、它們表示四種不同的元素
B、①④表示的是陽離子
C、③表示的元素是非金屬元素
D、②表示的元素在化合物中通常顯-2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗順利進行．下列實驗操作正確的是（　�。�
A、稀釋濃硫酸時，一定要將水慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌
B、實驗室制取氣體時，應(yīng)先檢驗裝置的氣密性
C、為了達到節(jié)約藥品的目的，將實驗后剩余的藥品放回原瓶
D、測定溶液的pH值，應(yīng)先用水潤濕pH試紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是一把鐵質(zhì)剪刀．它的下列自述中一定涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、我的造型及特殊又美觀
B、我能剪出各式各樣的服飾
C、我經(jīng)過磨礪會更加鋒利
D、我懼怕潮濕的空氣，在那里我會變得十分難看

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
（1）圖中標號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，D裝置收集滿氧氣，接下來的操作是
 
，并將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是
 
，要檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是
 
．
（4）常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，用裝置E收集NH3，則NH3應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”，其成分為鐵粉、生石灰等．實驗小組同學(xué)對一包使用過的“504雙吸劑”進行了如下探究．
【提出問題】使用后固體的成分是什么？
【查閱資料】Fe+2FeCl3═3FeCl2
【進行猜想】固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【進行實驗】
甲同學(xué)的實驗記錄：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體放入試管中，滴加一定量的
 
，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中．		試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁．固體中一定含有
 
，
不含F(xiàn)e2O3．
取少量固體放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液．試管底部有不溶物，
 
．		固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣．
實驗質(zhì)疑：你認為甲同學(xué)得出的實驗結(jié)論是否正確，并闡述理由：
 
．
乙同學(xué)的實驗如圖：

綜合上述實驗過程和數(shù)據(jù)回答問題：
①加足量碳酸鈉溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②“504雙吸劑”使用后固體的成分是
 
．
【反思與評價】
依據(jù)甲、乙同學(xué)的實驗，得出的下列結(jié)論中，正確的是
 
（填字母序號）．
A．甲同學(xué)實驗中得到的淺綠色溶液中溶質(zhì)一定有FeCl2、CaCl2
B．乙同學(xué)實驗過程中共有3個反應(yīng)發(fā)生
C．乙同學(xué)實驗中得到的黃色溶液中溶質(zhì)為FeCl3、CaCl2
D．甲、乙兩位同學(xué)實驗中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同．

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同步練習(xí)冊答案