20．以下的“水”屬于純凈物的是（　�。�
A．雨水B．礦泉水C．海水D．蒸餾水

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、雨水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)等，屬于混合物，故選項錯誤；
B、礦泉水中有礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故選項錯誤；
C、海水中有氯化鈉、氯化鎂等鹽類，屬于混合物，故選項錯誤；
D、蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物，故選項正確；
故選D

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素，其有關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6B．硅元素位于元素周期表中第三周期
C．鋁離子（Al3+）核外有三個電子層D．鐵原子的質(zhì)量為55.85g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在一定條件下，物質(zhì)A，B發(fā)生反應(yīng)2A+2B═2C+D，探究學(xué)習(xí)小組在實驗中得到下表數(shù)據(jù)：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量（g）4.64.000
反應(yīng)后質(zhì)量（g）00.48.0a
下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后原子的數(shù)目減少B．a=0.6
C．B、D的相對分子質(zhì)量之比為9：1D．該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．肉桂酸的分子式為C9H8O2，下列關(guān)于肉桂酸的說法正確的是（　　）
A．有3種元素組成B．相對分子質(zhì)量為19
C．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．C、H、O的質(zhì)量比為9：8：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．KNO3與NH4Cl的溶解度曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A．常溫下，NH4Cl易溶于水
B．t2℃，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C．t3℃，KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度
D．兩種飽和溶液從t2℃降到t1℃時，均有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法不能達到目的是（　�。�
A．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線
B．用碳酸氫鈉治療胃酸過多
C．用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿
D．用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處止癢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．規(guī)范書寫是我們學(xué)習(xí)中必須遵循的原則，小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因．
（1）“Co”表示鈷元素（填名稱）；
（2）“CO”是由碳、氧兩種元素（填名稱）組成的化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請你和同學(xué)們一起完成下列實驗．

（1）用濃鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.18g/mL）配制200g 10%的稀鹽酸．
    ①配制的主要步驟為：計算、量取、溶解．
    ②設(shè)需濃鹽酸的體積為V，請列出V的計算式$\frac{200g×10%}{1.18g/c{m}^{3}×37%}$（不必算出結(jié)果）．
    ③現(xiàn)提供甲圖儀器，儀器a的名稱為燒杯；配制過程中還需要的儀器有玻璃棒、量筒、膠頭滴管．
（2）現(xiàn)提供乙圖裝置．
    ①實驗室制取CO2，發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用BD（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．實驗結(jié)束，從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時，按如丙圖流程操作．此流程中，操作Ⅰ的名稱是過濾，操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā)．
    ②如選用另一發(fā)生裝置制取某種氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，也是培養(yǎng)同學(xué)們興趣的重要手段，結(jié)合下列實驗，回答問題．

（1）為加深對燃燒條件的認(rèn)識，進一步了解滅火的原理．某同學(xué)進行了探究實驗：如圖1所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到乒乓球碎片先燃燒，可以得出燃燒的條件之一是溫度需要達到可燃物的著火點；
（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行金屬活動性的實驗，如圖2所示：
a．試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+CuSO4═MgSO4+Cu．
b．同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化，丙試管的實驗是多余的．同學(xué)經(jīng)討論得
出三種金屬的活動性由強到弱的順序為Mg＞Fe＞Cu．
（3）實驗乙中，若將5.6克鐵粉投入足量的5%硫酸銅溶液中，最多生成銅的質(zhì)量是多少？
（在答題卡上寫出計算過程）．設(shè)最多生成銅的質(zhì)量為x
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，
56 64
5.6g x
$\frac{56}{5.6g}$=$\frac{64}{x}$ x=6.4g．
答：最多生成銅的質(zhì)量是6.4g．

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