下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明分子可以再分的是（　�。�
A、加熱水有水蒸氣生成
B、分離液態(tài)空氣
C、高錳酸鉀加熱有氣體生成
D、蠟燭熔化
考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：首先要明確只有在化學(xué)變化中分子才可以再分．根據(jù)物質(zhì)的變化，找出屬于化學(xué)變化的選擇項(xiàng)即可．
解答：解：A、水蒸發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子沒有改變．
B、分離液態(tài)空氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子沒有改變．
C、高錳酸鉀加熱有氣體，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，分子發(fā)生了變化，能證明分子可以再分．
D、蠟燭熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子沒有改變．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過程中是否有新分子生成，如果有新分子生成就說明分子在化學(xué)變化中是可以再分的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，在桌上燃燒起來，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是（　�。�
A、用水沖滅
B、用嘴吹滅
C、用泡沫滅火器撲滅
D、用濕抹布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

火星是人類最感興趣的行星之一，隨著各種探測(cè)器靠近或登陸火星，人們對(duì)火星的認(rèn)識(shí)有了很大的提高：火星大氣中95%是二氧化碳，還有少量的氮?dú)�、氬氣，大氣壓�?-7百帕．還找到火星上有液態(tài)水存在過的證據(jù)．根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，下列推斷中正確的是（　　）
A、鋼鐵在火星上容易生銹
B、火星上一定存在生命
C、聲音不能在火星大氣中傳播
D、火星上可形成風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小蔡利用圖甲裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條很難復(fù)燃，朱老師幫小蔡加裝了一個(gè)U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復(fù)燃．
（1）過氧化氫加熱分解的符號(hào)表達(dá)式是
 
．
（2）改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因是
 
．
（3）小蔡結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了更加深入的思考，并繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】能使帶火星小木條復(fù)燃的一定是純氧嗎？
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小蔡設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：如丙圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進(jìn)行木條復(fù)燃的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他將下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完全．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)空氣體積分?jǐn)?shù)%排水體積分?jǐn)?shù)%帶火星的木條復(fù)燃情況
18515火星稍變亮，不復(fù)燃
28020火星明亮，時(shí)燃時(shí)不燃
37525復(fù)燃
47030
 
55050復(fù)燃

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是
 
．小蔡還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是
 
．
【繼續(xù)探究】小蔡對(duì)二氧化錳催化過氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，做了一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)次序123456
10%的H2O2溶液的用量（mL）303030303030
MnO2粉末的用量（g）0.10.30.50.70.91.1
收集等體積O2所用時(shí)間（s）1774222
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，小蔡探究的問題是
 
，通過該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是 （寫一條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為迎接2014年2月的索契冬奧會(huì)，俄羅斯索契市計(jì)劃儲(chǔ)存45萬m3的積雪．下列關(guān)于雪的說法正確是（　�。�
A、雪是由水分子構(gòu)成的
B、保持雪的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子
C、形成雪時(shí)，水分子停止了運(yùn)動(dòng)
D、雪融化時(shí)，水分子變成了氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)“化學(xué)之最”的描述及表示錯(cuò)誤的是（　　）
A、海洋中含量最多的元素--O
B、人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)--H2O
C、空氣中含量最多的氣體--N
D、地殼中含量最多的金屬元素--Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測(cè)定某硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，善潔同學(xué)取20片如標(biāo)簽所示的胃藥放入燒杯中，再取250g該硫酸溶液分五次加入燒杯中（胃藥中的其它成分不溶于水且不與其它物質(zhì)反應(yīng)），每次均充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示．
第一次第二次第三次第四次第五次
加入硫酸的質(zhì)量（g）50.050.050.050.050.0
剩余固體的質(zhì)量（g）17.114.211.3m8.4
（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）根據(jù)固體的質(zhì)量列出第一次參加反應(yīng)的硫酸溶質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式
 
；
（3）用98%的濃硫酸配制恰好完全反應(yīng)時(shí)所需的上述硫酸，需要加水的體積為
 
；
（4）若在恰好完全反應(yīng)時(shí)即停止加入硫酸，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)掉11.6g水得到一種不飽和溶液，則最終所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（5）若用含雜質(zhì)20%的生石灰處理上述恰好完全反應(yīng)后剩余的硫酸，需要這種生石灰的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年12月14日21時(shí)11分，嫦娥三號(hào)成功著陸于月球表面，開始對(duì)月球進(jìn)行勘探．這標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第三個(gè)具有地外天體軟著陸和巡視探測(cè)技術(shù)的國(guó)家．
（1）嫦娥三號(hào)的著陸器以液氫、液氧做推進(jìn)劑．工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有：
①分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用空氣中各成分的
 
不同進(jìn)行分離的；
②水電解法制氫氣：可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣，氫氣在與電源
 
極相連的電極上產(chǎn)生；
③水煤氣法制氫氣：用焦炭（主要成分是碳單質(zhì)）為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)制得H2和CO2．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，這個(gè)反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是
 
；
④氫能是理想的能源，但從上述兩種制法看，還不能廣泛使用的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)題：
（1）填寫出下列儀器名稱

（2）下列儀器可以直接加熱的是
 
（填寫序號(hào)）
A．燒杯      B．錐形瓶      C．集氣瓶      D．蒸發(fā)皿
（3）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
 
．

（4）實(shí)驗(yàn)室分離河沙和自來水的方法是
 

A．吸附    B．沉淀     C．過濾     D．蒸餾
（5）實(shí)驗(yàn)室欲量取60mL蒸餾水，則應(yīng)選用的量筒為
 

A.5mL量筒    B.10mL量筒    C.100mL量筒    D.200mL量筒．

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同步練習(xí)冊(cè)答案