【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空。

（1）硅元素________________； （2）一氧化碳________________；

（3）氧化鎂________________； （4）3個氫氧根離子__________。

【答案】（1）Si （2）CO （3）MgO （4）3OH-

【解析】

試題分析：（1）書寫元素符號時如果是兩個字母，第一個字母大寫，第二個字母小寫Si（2）一氧化碳由碳氧元素組成，其中碳元素顯+2價，氧元素顯-2價，化學(xué)式為CO （3）氧化鎂由鎂和氧兩種元素組成，其中鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，化學(xué)式為MgO （4）在離子符號的前邊加上相應(yīng)數(shù)字，表示離子個數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬活動性在Mg和Zn之間的金屬是

A．Ca B．Fe C．Al D．K

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素）,請計算

（1）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素質(zhì)量比 ，

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ，

（3）小明同學(xué)每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量是多少？

(寫出計算過程）

（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來補(bǔ)鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶？

(寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請運(yùn)用化學(xué)知識回答以下問題：

（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，主要補(bǔ)充人體所需 。

（2）食品包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，生石灰的化學(xué)式是

（3）“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是 （填 “單質(zhì)”“分子”“原子”“元素”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了除去NaCl溶液中少量的HCl，需要加入的試劑是

A．H2SO4 B．Ca（OH)2 C．AgNO3 D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗裝置，回答下列問題。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣，發(fā)生裝置是 （填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）用A裝置制備二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，收集二氧化碳的裝置是 （填字母序號），儀器a的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A．一氧化碳 B．氧氣 C．汞 D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生命離不開水，生活中也離不開水：

①電解水可以說明水是由氫、氧元素組成的，寫出水電解的方程式 ；

②我們一般用到的水往往都是自來水，下圖是課本中“自來水廠生產(chǎn)流程圖”：

步驟五可用O3來消毒，O3是 （填寫化學(xué)式）的同素異形體。

步驟四的作用和實驗室里 （填寫操作名稱）作用相似。

該圖圈中“未凈化的污水”最好改為 。

③在某些國家極度缺乏淡水，可利用海水淡化得到淡水。若1噸含可溶性物質(zhì)3.5%的海水蒸發(fā)后濃度變?yōu)?%，則得到淡水 噸。

目前海水淡化用的較多的是“閃蒸”方法，是指一定溫度的海水在壓力突然降低的條件下，部分海水急驟蒸發(fā)的現(xiàn)象。多級閃蒸海水淡化是將經(jīng)過加熱的海水，依次在多個壓力逐漸降低的閃蒸室中進(jìn)行蒸發(fā)，將蒸汽冷凝而得到淡水。

有關(guān)該方法說法正確的是 （選填編號）。

A．送入閃蒸室前，要將海水加熱至沸騰

B．該方法可以將海水蒸干，可得到更多的淡水

C．蒸發(fā)后的海水，還可作為生產(chǎn)食鹽的原料

D．該方法無需將海水進(jìn)行預(yù)處理，就可生產(chǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火箭推進(jìn)器中盛有N2H4和H2O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：N2H4 + 2H2O2 = R + 4H2O，其中R的化學(xué)式為 （ ）

A．N2 B．N2O4 C．NH3 D．NO2

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