【題目】I.汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。請回答下列有關(guān)問題:

1)若用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)能配制該稀硫酸_____g,需要蒸餾水(密度為1g/cm3)的體積為_____ml(精確到0.1);

2)該實驗的主要步驟有計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標(biāo)簽。請?zhí)顚懮蟼?cè)的標(biāo)簽_____;

3)用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____20%(填“大于”、“小于”或“等于”)。

Ⅱ.某化學(xué)小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(圖中固定裝置已略去)。

探究過程如下:

I.連接實驗裝置并檢查裝置氣密性

Ⅱ.向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末,由注射器AB緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時,夾緊彈簧夾,立即移出D中導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積。

Ⅲ.經(jīng)過濾等操作,準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量。

IV.該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

請回答下列問題:

1B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

2)Ⅲ中,正確的操作順序是:過濾、__________、稱量。

3)通過誤差分析,化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠。造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是:

II中,移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水,導(dǎo)致計算結(jié)果偏小。

_____,導(dǎo)致計算結(jié)果偏_____!

【答案】490 390mL 小于 洗滌 干燥 未考慮所加入稀硫酸的體積

【解析】

銅排在氫的后面,與酸不反應(yīng),鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。

I.(1)設(shè)能配制該稀硫酸的質(zhì)量為x

需要蒸餾水的質(zhì)量為

需要蒸餾水的體積為

2)該實驗的主要步驟有計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標(biāo)簽。所配制的稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸,其標(biāo)簽為。

3)用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的濃硫酸的體積偏小,故所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%。

.(1)銅排在氫的后面,與酸不反應(yīng),鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,故B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

2)銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅,先進(jìn)行過濾,得到帶有硫酸鋅溶液的銅,再進(jìn)行洗滌除去表面的硫酸鋅,再進(jìn)行干燥除去水,故中,正確的操作順序是:過濾、洗滌、干燥、稱量。

3)②鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣時,放出熱量,由于左側(cè)加入的硫酸的體積,導(dǎo)致右側(cè)排出的水的體積大于生成的氫氣體積,所以也就被當(dāng)成了生成了氫氣的體積,所以計算結(jié)果偏大,這屬于系統(tǒng)誤差,原理造成的,故未考慮所加入稀硫酸的體積;導(dǎo)致計算結(jié)果偏大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的實驗裝置,對于電解水實驗有以下描述,正確的是( 。

A.電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為12

B.電解水實驗證明了水中含有氫分子和氧分子

C.電解水的實驗現(xiàn)象是:正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣

D.電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是18

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如下三個實驗來探究質(zhì)量守恒定律。

1)實驗A:①取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶放在石棉網(wǎng)上,用托盤天平稱量;②取下石棉網(wǎng),在石棉網(wǎng)上方點燃鎂帶;③燃燒結(jié)束后,將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)再放回托盤天平稱量。涉及到反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

2)實驗B:將裝有過氧化氫溶液的試管放入裝有少量二氧化錳的錐形瓶中稱量,然后傾斜燒杯使過氧化氫溶液與二氧化錳接觸,充分反應(yīng)后,放回再稱量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量偏小,其原因是______。

3)實驗C的操作與實驗B相似,放回再稱量,天平仍然平衡。實驗AB、C中可用質(zhì)量守恒定律解釋的是________(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣,既能讓太陽光透過,又能使地面吸收的太陽的熱量不易散失。過度的排放二氧化碳使得人類賴以生存的地球的表面溫度在逐年升高。

1)你認(rèn)為導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量增加的直接原因是_____(寫一條即可)。

2)化學(xué)家們正想盡辦法使二氧化碳“變廢為寶”,以降低大氣中二氧化碳的含量。日本科學(xué)家研制成功一種新型催化劑,在常壓、300℃條件下,CO2H 2反應(yīng)生成甲烷和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量!暗吞忌 ”從我做起,請你說出一種低碳生活的做法 _____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( 。

A. 金屬活動性:乙>甲>丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙

C. 相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分,請根據(jù)相關(guān)信息與知識回答:

1)硫原子在化學(xué)變化中易___________(得到或者失去")電子,形成__________(填微粒符號)

2)碘元素的化學(xué)性質(zhì)與氯相似,由此可推知碘原子最外層電子數(shù)為___________。

3)寫出地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所組成的物質(zhì)的化學(xué)式___________。

4)在同一周期的元素從左到右非金屬性逐漸增強,同一主族從上到下非金屬性逐漸減弱,則判斷氟、硫、氯三種元素非金屬性由強到弱的順序是___________。

5)熱化獲得的焦炭可用于制取水煤氣。我國科學(xué)家研究出碳(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO H2O120℃下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)微觀模型如圖所示。該反應(yīng)的化程式為___________。其中化合價發(fā)生改變的元素有___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“●”“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中能表示單質(zhì)的是( 。

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有酸的化學(xué)式為H2SO4,請計算:

1)硫酸的相對分子質(zhì)量為__________________

2)硫酸中氫、氧、硫元素的質(zhì)量比為__________________;

3 98g硫酸中含有氫元素的質(zhì)量_______。(寫過程并計算)

4 98g硫酸中含有的氫元素與多少克水中所含的氫元素質(zhì)量相等_______。(寫過程并計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室常用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實驗:

(1)用A制氧氣的化學(xué)方程式為________________,B中收集氣體的方法叫__________;

(2)用A制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________,收集裝置應(yīng)選_________;

(3)裝置E、F中水的作用依次是__________、______________.

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