如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A.
向試管中滴加液體 B.
給試管中液體加熱
C.
稱量一定質(zhì)量的食鹽 D.
檢查裝置的氣密性
【考點(diǎn)】液體藥品的取用;稱量器-托盤天平;給試管里的液體加熱;檢查裝置的氣密性.
【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
【分析】A、膠頭滴管要垂懸在試管上方;B、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)考慮;C、食鹽要放在紙上稱量左物右碼;D、裝置氣密性檢查的方法:連接裝置,將導(dǎo)管一端浸入水中,再用手緊握試管外壁,看導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生.
【解答】解:A、向試管中滴加液體時(shí),膠頭滴管要垂懸在試管上方,不能伸入試管內(nèi),故A錯(cuò);
B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的,手握長柄,不能握短柄,故B錯(cuò);
C、稱量食鹽時(shí)左右兩盤上應(yīng)該放相同質(zhì)量的紙,且食鹽放在左盤,砝碼放在右盤,故C錯(cuò)
D、裝置氣密性檢查的方法:連接裝置,將導(dǎo)管一端浸入水中,再用手緊握試管外壁,看導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生.故D正確.
故選D.
【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.木炭燃燒生成二氧化碳
D.蠟燭燃燒的火焰分為三層
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是 .
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 .
(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?u>難(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么? 成功,原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的示意圖,產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用。
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
(2)當(dāng)A物質(zhì)泄漏時(shí),可聞到刺激性氣味,這說明分子具有的性質(zhì)是 ▲ 。
(3)該反應(yīng)中,沒有發(fā)生變化的微粒是 ▲ (填微粒符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素X的原子最外層有3個(gè)電子,元素Y的原子最外層有6個(gè)電子,則這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是( )
A.XY3 B.X2Y C.X2Y3 D.X3Y2
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