【題目】為探究金屬活動性順序，學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進行實驗I和I1.實驗結(jié)束，將兩實驗的廢液全部倒入一潔凈燒杯中， 反應(yīng)后得到溶液A和固體B.實驗過程及現(xiàn)象如圖所示:

據(jù)此得出以下結(jié)論: ①通過實驗I和II能驗證Al、Ag. Cu的金屬活動性順序；②實驗反應(yīng)后固體中一定含有Cu；③若A是無色溶液，A中可能含有AgNO3；④若A呈藍色，溶液A中至少有兩種溶質(zhì)⑤若A呈藍色，固體B中定不含Cu；其中正確結(jié)論的個數(shù)有

A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個

【答案】B

【解析】

在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。

①通過實驗I得到無色溶液和固體，硝酸銅和鋁絲反應(yīng)生成硝酸鋁和銅，則鋁活動性比銅強，實驗II得到藍色溶液和固體，銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅，銅的活動性比銀強，則活動性順序為鋁、銅、銀，則能驗證Al、Ag. Cu的金屬活動性順序，故①正確；

②實驗I得到無色溶液和固體，固體一定為銅，實驗II得到藍色溶液和固體，可能硝酸銀和銅沒反應(yīng)完全，把硝酸銀有剩余，混合后，硝酸銀和銅反應(yīng)，把銅消耗掉，則實驗反應(yīng)后固體中不一定含有Cu，故②不正確；

③若A是無色溶液，則A中不含硝酸銅，反應(yīng)的時候，先和硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)，A溶液為無色，則一定沒有AgNO3，故③不正確；

④若A呈藍色，則溶液A中含有硝酸銅，實驗I生成硝酸鋁，則至少有兩種溶質(zhì)，故④正確；

⑤若A呈藍色，實驗I得到無色溶液和固體，固體一定為銅，實驗II，生成硝酸銅和銀，若完全反應(yīng)，則固體B中含有Cu，故⑤不正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上有一瓶標簽殘缺的試劑（如圖），同學(xué)們對此進行了如下探究。

（提出問題）這是一瓶什么溶液？

（猜想與假設(shè)）海天同學(xué)的猜想是Na2SO3溶液；劉浩同學(xué)的猜想是Na2SO4溶液；你的猜想是_____（寫一種）。

（查閱資料）

Ⅰ.白色沉淀BaSO3不溶于水，但要溶于稀鹽酸。

Ⅱ.硝酸具有強氧化性，能將BaSO3氧化成BaSO4。

Ⅲ.Na2SO3與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2，SO2能使石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色。

（進行實驗）

Ⅰ.海天同學(xué)取適量的該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體，他認為自己的猜想成立，而劉浩同學(xué)認為他的結(jié)論不合理，原因是_____。

Ⅱ.劉浩同學(xué)為了驗證自己的猜想，做了如下實驗：

取適量的該溶液于試管中，先滴加足量的BaCl2溶液，再滴加過量稀硝酸，現(xiàn)象為_____，劉浩同學(xué)認為自己的猜想成立。

Ⅲ.卓瑪同學(xué)對劉浩同學(xué)的猜想又提出了質(zhì)疑，她認為加BaCl2和稀硝酸，Na2SO3也會產(chǎn)生沉淀，為了驗證自己的觀點，做了如下實驗：

步驟

操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟1

取少量該溶液于試管中，滴加足量的BaCl2溶液

_______

無

步驟2

向步驟1的試管中滴加足量的稀鹽酸

_______

此溶液不是Na2SO4

步驟3

將步驟2中產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液

品紅溶液褪色

_______

寫出卓瑪同學(xué)實驗過程中的化學(xué)方程式：___________，__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用氯化鈉配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下列說法錯誤的是

A.用托盤天平稱取10.0 g氯化鈉

B.用量程為50mL的量筒量取所需的水

C.溶解氯化鈉時,使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒

D.將配制好的溶液裝入細口瓶中,塞好瓶塞并貼上標簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）在生產(chǎn)、生活中具有廣泛應(yīng)用．

（1）ClO2可用于工業(yè)制備高效氧化劑、漂白劑亞氯酸鈉（NaClO2）．

①ClO2中氯元素的化合價為_______．

②工業(yè)生產(chǎn)NaClO2的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為2ClO2+2XCl2+2NaClO2 ， 其中X的化學(xué)式為________．

（2）ClO2是國際上公認的安全、無毒的消毒劑，可以快速將劇毒的氰化物氧化．ClO2與氰化氫（HCN）在氣態(tài)下反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)生成的N2與CO2的質(zhì)量比為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組想用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，他們按照如圖所示操作對濃硫酸進行稀釋。某同學(xué)提出鋅和濃硫酸是否也能產(chǎn)生氫氣呢？于是他將少量濃硫酸加入到盛有鋅粒的試管中，發(fā)現(xiàn)生成的氣體具有刺激性氣味。同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體很感興趣，于是進行了探究。

（猜想與假設(shè)）

氣體是：①H2 ②SO2 ③H2和SO2

同學(xué)們經(jīng)過討論，便直接否定了猜想①，原因是_______

（查閱資料）

(1)濃硫酸具有強氧化性，它與一些金屬單質(zhì)反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化硫氣體

(2)二氧化硫能使紅色品紅溶液褪色

(3)氫氣具有還原性

（進行實驗）

（解釋與結(jié)論）

(1)同學(xué)們稀釋濃硫酸時，玻璃棒的作用是_______。

(2)寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(3)裝置中氫氧化鈉濃溶液的作用是_______。

(4)通過此實驗，同學(xué)們證明了猜想③正確，請寫出他們依據(jù)的實驗現(xiàn)象_____。

（反思與評價）

經(jīng)過討論，小組中某個同學(xué)認為上述實驗有不妥之處，他將上述實驗進行改進，將足量鋅粒換成少量鋅粒，重復(fù)實驗，得出猜想②正確。

(5)補全鋅和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+______

(6)請解釋第一次實驗中得到氫氣的原因________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是( )

A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4

D.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明喜歡養(yǎng)金魚,他上網(wǎng)查閱資料得知:魚缸中每升水的溶氧量低于0.003 g時,魚就會死亡。過氧化鈣(CaO2)是一種化學(xué)增氧劑,其反應(yīng)原理是 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。小明將2 g含過氧化鈣72%的固體放入盛有100 L水的魚缸中,請你通過計算分析,當(dāng)氧氣完全釋放后,魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求________(假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶于水,其他因素忽略不計)?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫分解的方法制取氧氣。那么,影響過氧化氫分解快慢的因素到底有哪些呢?某化學(xué)興趣小組對此進行如下研究。

（提出問題）影響過氧化氫分解快慢的因素有哪些?

（猜想與假設(shè)）假設(shè)1:過氧化氫溶液的濃度;

假設(shè)2:催化劑的質(zhì)量;

假設(shè)3:溫度;

假設(shè)4:_______。

（設(shè)計實驗）小明同學(xué)設(shè)計如下實驗方案進行驗證。

序號

H2O2溶液的濃度

H2O2溶液的質(zhì)量

溫度

MnO2的質(zhì)量

收集O2的體積

時間

①

5%

12 g

20 ℃

0.2 g

125 mL

20 s

②

30%

12 g

20 ℃

0.2 g

125 mL

2 s

③

30%

12 g

40 ℃

無

125 mL

148 s

（1）通過對比實驗①和②可知,過氧化氫分解的快慢與_______有關(guān)。

（2）在過氧化氫分解前后,二氧化錳的質(zhì)量和_______不變。

（3）請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式:_______。

（討論交流）（4）小紅同學(xué)認為在這個實驗中,必須用排水法收集氧氣,理由是_______。

（5）小輝同學(xué)提出小明的方案無法驗證溫度對過氧化氫分解快慢的影響,請你幫他說出理由:____。

（拓展延伸）同學(xué)們查閱資料得知,FeCl3溶液對過氧化氫分解也有影響。在老師的指導(dǎo)下設(shè)計實驗繼續(xù)探究,向兩支試管中分別加入等質(zhì)量、不同濃度的H2O2溶液,再加入等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液,分別用氣壓傳感器測定兩試管中氣體壓力的變化曲線,如圖1。

（6）為保證實驗的準確性,請你設(shè)計向兩試管中加入FeCl3溶液的具體方法:__。

（7）請你從圖2曲線中找出FeCl3溶液對H2O2分解影響的兩條規(guī)律性結(jié)論:__；____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法．下列實驗基本操作正確的是( )

A.讀取液體體積B.移開蒸發(fā)皿

C.稀釋濃硫酸D.測定溶液的pH

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同步練習(xí)冊答案