（2008?南充）炎熱的夏天，小林打開冰箱，從4℃的儲(chǔ)藏室中拿出一杯內(nèi)有少量蔗糖晶體的溶液m．在室溫下放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)晶體消失了．得到溶液n．下列說法正確的是（ ）
【答案】分析：由題意分析可知，m溶液中有不能繼續(xù)溶解的溶質(zhì)存在，故可以確定是飽和溶液；進(jìn)而可以確定溫度與溶解度的關(guān)系以及m溶液、n溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：A、由題意知，4℃時(shí)，m溶液中有有少量蔗糖晶體存在，故m溶液一定是飽和溶液，故選項(xiàng)正確．
B、在室溫下放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)晶體消失了，n溶液可能恰好飽和，也可能是不飽和溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、從4℃到室溫，溫度升高，晶體消失說明晶體已經(jīng)溶解了，從而說明溶解度隨溫度升高而升高，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、由于m溶液中比n溶液中溶解的溶質(zhì)少，故m溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于n溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：考查對(duì)飽和溶液、不飽和溶液、溶解度、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的理解，解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?南充）以下常見化肥中，屬于復(fù)合肥的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?南充）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．①這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
小劉的實(shí)驗(yàn)：
BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl
BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl

小李的實(shí)驗(yàn)：
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑
Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．
③你認(rèn)為
小劉
小劉
的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：
反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了
反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了

④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：
在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變
在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變

⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模@兩種藥品可以是和
NaCl、AgNO3
NaCl、AgNO3
（填化學(xué)式）[注：以上四種藥品均不能再用]．

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