8．在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置進(jìn)行CO和CO2的分離和干燥．現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液，按要求填寫下列空白．
操作過程：應(yīng)先關(guān)閉 b，再打開 a，乙中排出CO氣體．若獲得另一種氣體，丙中盛放的溶液為稀鹽酸，操作為關(guān)閉a，打開b，此刻甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

分析 CO與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，CO2氫氧化鈉可反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)可生成二氧化碳，濃硫酸具有吸水性，可干燥氣體，且氣體從溶液中出來時(shí)要帶來部分水蒸氣，故乙瓶中盛放的是濃硫酸，據(jù)此分析實(shí)驗(yàn)步驟，并依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式．

解答 解：要將CO和CO2分離，可在甲中裝有NaOH溶液，用來吸收CO2，先分離出被乙中濃硫酸干燥過的純凈的CO，所以關(guān)閉b，打開a，混合氣體進(jìn)入甲裝置，CO與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，可分離出 被乙中濃硫酸干燥過的純凈的CO；
二氧化碳與氫氧化鈉溶液在甲中反應(yīng)生成碳酸鈉，要得到CO2，可在丙中盛放稀鹽酸，然后關(guān)閉活塞a，打開b，從丙處加入稀鹽酸，稀鹽酸與碳酸鈉可反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，又可分離出被乙中濃硫酸干燥過的純凈的CO2；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
故答案為：CO； 稀鹽酸；  關(guān)閉a，打開b；  Na2CO3+2HCl=2 NaCl+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分離CO與CO2，掌握氣體的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵，可先利用氣體的性質(zhì)加入試劑除掉一種物質(zhì)，而后再把吸收后的物質(zhì)與其他物質(zhì)反應(yīng)制取出開始除掉的氣體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)如圖1回答問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是A、F（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）檢驗(yàn)裝B置氣密性時(shí)，需要先往長頸漏斗（填儀器名稱）中加水液封，然后關(guān)閉活塞K后繼續(xù)往該儀器中加水，若觀察到長頸漏斗中液面不下降（或形成液柱）則氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C．（選填字母）
（5）用G裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），其原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
（6）為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中a（選填“a”或“b”）處刻度線保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是從元素周期表第Ⅶ主族截取的局部圖，圖中的四種元素影響著我們的生活．下面是根據(jù)圖示信息的一些說法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這四種元素都屬于非金屬元素B．這四種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)
C．1個(gè)氯原子的質(zhì)量約是35.45gD．氟原子核外電子數(shù)為9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)少量雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
AK2CO3溶液KCl加適量稀鹽酸
BCaCl2溶液HCl加過量碳酸鈣，過濾
CKCl固體MnO2加水溶解，過濾
DCO2CO點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2CO2通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
BNaCl溶液NaHCO3溶液加入適量稀鹽酸
CCO2CO通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
D銅粉鐵粉用磁鐵吸附
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：先分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器裝置，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管抽氣．一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．（提示：濃硫酸只吸收水，氫氧化鈉和氯化鈣固體即可以吸收水分也可以吸收二氧化碳）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216．
（1）該實(shí)驗(yàn)中測得水的質(zhì)量為1.8g，二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．
（2）由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6：1
（3）理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是蠟燭燃燒時(shí)，氧氣也參與反應(yīng)，故理論上，裝置II和III增加的質(zhì)量等于消耗的蠟燭和氧氣的總質(zhì)量．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？不能（填“能”或“不能”），理由是空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）在時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)锽＞C＞A；
（2）在時(shí)，用質(zhì)量相同的A、B、C三種物質(zhì)分別配制飽和溶液，所得飽和溶液質(zhì)量最大的是B；
（3）若要將A從A和B兩種物質(zhì)的混合物中分離出來，可用降溫結(jié)晶 方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）屬于同種元素的是B、D；（填選項(xiàng)字母，下同）．
（2）具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是A、C、D；
（3）屬于陰離子的是C；
（4）屬于金屬元素原子的是B、E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖所示：

（1）操作1：將廢渣粉粹是為了大反應(yīng)物的接觸面積，提高了化學(xué)反應(yīng)的速率．
（2）操作2：焙燒．CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4，寫出其反應(yīng)化學(xué)方程式CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4．
（3）操作3是過濾（填名稱）；此操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯漏斗等．
（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化鈉．

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