【題目】已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液,其中含硫酸銅4.8g。向燒杯中逐漸加入氧化銅并攪拌,燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。當(dāng)恰好完全反應(yīng)時,所得的溶液為不飽和溶液。

1m=_____g。

2)求原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫出計算過程)。

3)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中含有硫酸銅的質(zhì)量為_____g。

4)取圖象中a點對應(yīng)的溶液,滴入8%的氫氧化鈉溶液。請畫出產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量隨加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量的關(guān)系曲線_____。

【答案】208 4.9% 20.8

【解析】

1)氧化銅能與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅溶液,則m=200g+8g=208g;

2)解:設(shè)混合溶液中H2SO4的質(zhì)量為x,生成硫酸銅的質(zhì)量為y

= x=9.8 g

= y=16g

原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ×100%=4.9%

3)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中含有硫酸銅的質(zhì)量為4.8g+16g=20.8g

4)取圖象中a點對應(yīng)的溶液,加入4g氧化銅時,消耗硫酸的質(zhì)量為4.9g,產(chǎn)生硫酸銅為8g,此時溶液中硫酸銅的質(zhì)量為8g+4.8g=12.8g;剩余4.9g硫酸未參加反應(yīng);

設(shè):4.9g硫酸恰好與氫氧化鈉溶液中和時,消耗氫氧化鈉的質(zhì)量為z,

z=4g,

發(fā)生中和反應(yīng)時,需要消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為=;

繼續(xù)添加氫氧化鈉溶液后,

設(shè):產(chǎn)生氫氧化銅沉淀的質(zhì)量為m,消耗氫氧化鈉的質(zhì)量為n。

n=6.4g

m=7.84g

消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量= ,累計消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量=50g+80g=130g;

產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量隨加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量的關(guān)系曲線為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖,結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題。

1A裝置中a儀器的名稱是_____。

2)選用AB裝置都能制備的氣體是_____,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____,收集該氣體可選用的裝置為(填序號,答出一種即可)_____

3)用B裝置還可以實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,制取該氣體時,在錐形瓶加入的是_____,在分液漏斗中加入_____;檢驗D裝置收集滿該氣體的方法是_____。

4)現(xiàn)有如下資料:通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng);NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水;實驗室制取少量NO2氣體的方法:廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO2氣體。

①制取NO2的發(fā)生裝置是_____

②若用F裝置來收集NO2,氣體應(yīng)從接口_____(填序號),處進(jìn)入集氣瓶。從環(huán)保的角度考慮,在制取NO2時你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是_____(填字母)。

5I中的現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”。其原理是H2O2在某些催化劑作用下,迅速分解產(chǎn)生氧氣和水,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20℃時,將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說法正確的是

A圖丙中M表示b的溶解度曲線

B圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b

C圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液

D30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從海水得到的粗鹽往往含有可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進(jìn)行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活.實驗室模擬工業(yè)粗鹽提純的流程如圖,請回答:

1)步驟①和②的目的是________,步驟③的主要目的是________

2)操作X的名稱是________,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________.向溶液C中加入適量鹽酸,控制鹽酸用量的操作方法是________

3)本實驗從濾液C得到精鹽,采用的是蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法,參考溶解度數(shù)據(jù)分析原因________

4)下表提供了兩種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù),讀取信息后回答:

溫度℃

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

看圖判斷,氯化鈉的溶解度曲線是上圖________(填數(shù)字編號),40℃時,將60g硝酸鉀溶于100g水中,降溫至10℃時可析出硝酸鉀晶體________ g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的實驗儀器或裝置。請回答下列問題:

1)儀器a的名稱是_____

2)利用大理石和稀鹽酸的反應(yīng)制取CO2時應(yīng)選儀器_____(選填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)用CO還原鐵礦石應(yīng)選儀器_____(選填序號);加熱前應(yīng)_____,目的是_____,然后用酒精燈預(yù)熱、再對準(zhǔn)固體加熱;尾氣應(yīng)_____。

4)下圖為某同學(xué)的家庭實驗示意圖,該裝置的右邊部分相當(dāng)于上圖中的儀器_____(選填序號)的組合;該實驗左邊部分在操作上的優(yōu)點是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題。

1t1時,甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是___________;

2t2時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為___________(寫最簡比);

3)甲物質(zhì)中混有少量乙,提純甲物質(zhì)可采取__________的方法;

4)欲將接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采?/span>___________的方法;

5)將t1時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是對實驗繪制的相關(guān)變化的圖形,其中實驗結(jié)果與圖形對應(yīng)準(zhǔn)確的是

A.向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液至過量

B.向硫酸中加水,溶液pH的變化

C.向飽和食鹽水中不斷加水,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化

D.向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鋅粉,溶液的質(zhì)量變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為“領(lǐng)取獎杯游戲”的物質(zhì)階梯。當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),方可向上攀登。例如,攀登階梯甲能領(lǐng)取獎杯。

1)認(rèn)識階梯甲。

①階梯上的5種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 __________,俗稱純堿的是 _________。

②攀登過程中,CaOH2Na2CO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________

2)搭建階梯乙。請你從O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中選擇4種物質(zhì),寫在圖中相應(yīng)的臺階上,能領(lǐng)取獎杯。從上到下依次所填物質(zhì)是________________

3)共享物質(zhì)、重塑階梯。階梯乙搭建完成后,若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質(zhì)進(jìn) 行互換,也均能領(lǐng)取獎杯,則這兩種物質(zhì)是 _______(任寫一組即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:試回答:

1)配制過程中需要用到的玻璃儀器是(廣口瓶除外):玻璃棒、膠頭滴管、量筒、 _________________

2)應(yīng)選擇量筒的量程是______毫升(填50100),在實驗過程中,某同學(xué)用量筒量取水時,用俯視讀數(shù)法,則會造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______(填偏大或偏。

3B操作向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是 _____操作E的作用是 _________________

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