9.學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題.
(1)為了全民的健康,我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素(填“單質(zhì)”、“元素”、或“原子”).
(2)校園內(nèi)鐵制車棚易生銹,寫出一種防止其生銹的方法:在車棚表面刷漆;同樣是金屬,為什么金屬鋁露置在空氣中不容易被腐蝕?鋁與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜.
(3)“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”其中包含著許多化學(xué)知識(shí),下列廚房用品的主要材料中,屬于有機(jī)合成材料的是A(填代號(hào)).

(4)小明奶奶過生日,他和爸爸媽媽送去了鮮花和生日蛋糕,點(diǎn)燃蠟燭許愿后,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下.
(5)均衡膳食,有利于人體健康,小恒某天中餐吃了米飯、紅燒肉、花生米、水煮魚.你認(rèn)為他中餐吃的食物中缺乏的營養(yǎng)素是維生素.
(6)下列公共標(biāo)志與消防安全有關(guān)的是C.

A、①③④B、②③④C、③④⑤D、①②③④⑤

分析 (1)根據(jù)元素是一類原子的總稱考慮;
(2)根據(jù)生銹的條件考慮防銹的措施,根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)的生成物考慮本題.
(3)根據(jù)有機(jī)物制成的材料屬于有機(jī)材料分析判斷;
(4)根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析回答;
(5)根據(jù)營養(yǎng)素的種類分析回答;
(6)解答本題可根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義及題目的要求進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:(1)我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是鐵這一類原子的總稱,屬于鐵元素,不屬于單質(zhì)、原子;
(2)鐵生銹的條件是與氧氣和水共同接觸,只要將鐵制品與水或氧氣隔絕就行了,所以在鐵制品表面噴漆即可;由于鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜,保護(hù)了內(nèi)部的鋁.
(3)A、塑料盆是用塑料制成的,屬于有機(jī)材料;
B、紫砂壺是紫砂陶土燒制而成的紫砂陶茶具,屬于無機(jī)非金屬材料;
C、陶瓷碗用泥土燒制而成的,屬于無機(jī)非金屬材料;
D、銹鋼水瓢是用不銹鋼制成的,屬于金屬材料;
(4)吹滅蠟燭時(shí)吹出的風(fēng)使溫度降低到了蠟燭的著火點(diǎn)以下;
(5)小恒某天中餐吃了米飯、紅燒肉、花生米、水煮魚.小恒中餐吃的食物中缺乏的營養(yǎng)素是維生素;
(6)①圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志,與消防安全無關(guān).
②圖中所示標(biāo)志是禁止鳴喇叭標(biāo)志,與消防安全無關(guān).
③圖中所示標(biāo)志是安全出口標(biāo)志,與消防安全有關(guān).
④圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)---易燃物質(zhì)標(biāo)志,與消防安全有關(guān).
⑤圖中所示標(biāo)志是禁止放易燃物標(biāo)志,與消防安全有關(guān).
其中③④⑤與消防安全有關(guān).所以C符合題意.
故答案為:(1)元素;(2)在車棚表面噴漆;鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜.(3)A(4)降低溫度至著火點(diǎn)以下;(5);維生素;(6)C.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道元素的概念,防止鐵生銹的方法,知道氧化鋁屬于致密的氧化膜,對(duì)內(nèi)部的鐵起到保護(hù)作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)幫助我們認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)
①氦氣可以填充飛艇,氦氣的化學(xué)式是He;
②引起酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫;
③草木灰是一種常見的鉀肥(填“氮”、“磷”或“鉀”),其主要成分的化學(xué)式是K2CO3;
④甲醇(CH4O)的用途之一是做燃料,CH4O由三種元素組成,其摩爾質(zhì)量是32g/mol,0.5molCH4O中約含有1.204×1024個(gè)H.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一定條件下二氧化碳和氫氣反應(yīng)可生成甲醇,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:□CO2+□H2$\stackrel{一定條件}{→}$□CH4O+□H2O,請(qǐng)?jiān)凇啊酢敝刑钊肱淦胶蟮南禂?shù)1、3、1、1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.為了節(jié)省能源和減少燃料燃燒對(duì)大氣的污染,我國大力推廣“車用乙醇汽油”.所謂乙醇汽油就是在汽油里加入適量乙醇混合而成的一種燃料.

(1)乙醇燃燒不完全時(shí),有CO生成.用上圖裝置驗(yàn)證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2、和H2O,可將乙醇燃燒產(chǎn)物依次通過④②③①(按氣流從左到右順序填裝置編號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到裝置2中A瓶中的溶液變渾濁.A瓶溶液的作用是驗(yàn)證CO2存在,B瓶溶液的作用是除去混合氣體中的CO2,C瓶溶液的作用是驗(yàn)證混合氣體中的CO2是否已被除盡.
(3)裝置3 的作用是將CO氧化成CO2;裝置1中所盛的是氫氧化鈣溶液,作用是檢驗(yàn)由CO與CuO反應(yīng)所生成的CO2,從而確證有CO氣體.
(4)裝置4中所盛的固體藥品是無水硫酸銅,可以驗(yàn)證的產(chǎn)物是H2O,尾氣應(yīng)如何處理?點(diǎn)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.證明CO中含有CO2,可將混合氣體通過澄清的石灰水.證明CO2中含CO,可先將混合氣中的二氧化碳除掉,然后再通過加熱的氧化銅和澄清的石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實(shí)驗(yàn)室要配制50g 10%的氯化鈉溶液,其中操作方法不正確的是( 。
A.在托盤天平左盤加5g砝碼,然后在右盤添加氯化鈉至天平平衡,再將氯化鈉倒入燒杯中
B.計(jì)算所需氯化鈉的質(zhì)量為5g,水的體積為45mL
C.用50mL量筒量取45mL水,倒入上述燒杯中
D.用玻璃棒攪拌,使氯化鈉完全溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在Hg(NO32、Cu(NO32和Zn(NO32的混合溶液中,加入足量的鐵粉,充分反應(yīng)后,溶液中存在的溶質(zhì)是(  )
A.Zn(NO32和Fe(NO32B.Cu(NO32和NaOHC.只有Zn(NO32D.只有Fe(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液,同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鈣溶液,觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁,同學(xué)們對(duì)廢液進(jìn)行了過濾,并對(duì)濾液的成分進(jìn)行了探究.
【提出問題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)?
【猜想】A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀
B.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀
C.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣
你認(rèn)為還可能是氫氧化鉀、氯化鉀、氯化鈣(寫出一種猜想)
【討論】你認(rèn)為C猜想不合理(填字母),請(qǐng)說明理由碳酸鉀和氯化鈣不能共存.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),證明你的猜想正確.
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 取樣于試管中,滴加適量的碳酸鉀溶液 
產(chǎn)生白色沉淀
 猜想正確
【反思交流】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.亞錳酸鋰(LiMnO2)是某種鋰離子電池的正極材料.下列有關(guān)亞錳酸鋰的說法正確的是( 。
A.屬于氧化物
B.若鋰元素的化合價(jià)為+1價(jià),則Mn元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C.鋰、錳、氧三種元素的質(zhì)量之比是1:1:2
D.由兩種金屬和一種非金屬組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列圖象與所述實(shí)驗(yàn)相符的是( 。
A.①表示向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸
B.②表示向一定量氯化鈉飽和溶液中不斷加水
C.③表示向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水
D.④表示20℃時(shí),向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

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