【題目】下列化學反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
A. NH4HCO3 NH3↑+ H2O + CO2↑ B. Fe2O3 + 2Al Al2O3 + 2Fe
C. Ba(OH)2 + CO2 BaCO3↓+ H2O D. CuO + CO Cu + CO2
【答案】A
【解析】
A、NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的形式,符合分解反應(yīng)的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確;
B、Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項錯誤;
C、Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的形式,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤;
D、CuO+CO═Cu+CO2,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的形式,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤。
故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點。
(1)煤、石油和_______通常成為化石燃料,燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉的目的是__________。
(2)人類目前所消耗的能源主要來自化石能源,化石能源的大量使用會產(chǎn)生CO2、SO2、NO2、CO等氣體和粉塵,其中在大氣中的含量不斷上升,導致溫室效應(yīng)增強,全球氣候變暖的是________,能形成酸雨的是_________(只寫出一種)。
(3)氫能是一種既高效又干凈的新能源。根據(jù)化學方程式,試計算4g氫氣在氧氣中燃燒,生成水的質(zhì)量是多少________?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖。從圖中獲取的信息正確的是
A.金元素屬于非金屬元素
B.一個金原子的中子數(shù)為197
C.一個金原子的核外電子數(shù)為118
D.一個金原子中粒子總數(shù)為276
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號或數(shù)字填空
(1)n個氖氣分子___;亞鐵離子__;2個碳酸根離子__;五氧化二磷中磷的化合價___。
(2)碳酸_____;氫氧化鈣_____。
(3)在鎂、氮氣、二氧化碳、氧氣四中物質(zhì)中,能供給呼吸的是____;用于干冰人工降雨的是_____;可用做蔬菜、水果保護氣的是___;可用于照明彈的是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】解決環(huán)境問題需要科技進步,CO2含量過高會引起溫室效應(yīng),科學家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)的微觀過程如圖:下列說法錯誤的是
A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用,將有助于緩解溫室效應(yīng)
B. 化學反應(yīng)前后各原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變
C. 該反應(yīng)生成了2種化合物
D. CO2與H2恰好完全反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:
請回答:
(1)A物質(zhì)的化學式為____________。
(2)參加反應(yīng)的A、B分子個數(shù)比為____________。
(3)該反應(yīng)說明A物質(zhì)具有的化學性質(zhì)是_____________,但實際應(yīng)用上卻不用它作燃料,其原因是生成物有_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:
(1)寫出儀器的名稱:a___________________。
(2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母);實驗室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證其相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置_________(填“E”或“F”);裝置A和E中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式分別為:__________________ 、________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中,O2 和 CO 的含量隨時間變化曲線如圖所示,通過分析該圖可推理出的結(jié)論是
A. 曲線①表示 CO 含量的變化
B. 在一定條件下,蠟燭燃燒生成 CO
C. 蠟燭燃燒時,產(chǎn)生 CO 的量與 O2 的含量無關(guān)
D. 蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣耗盡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】仔細分析以下幾個過程:
①潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣;
②木炭用于取暖;
③醋酸能跟活潑金屬發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;
④白云變成了雨滴或雪花降落到地面;
⑤鋼鐵可能會變成鐵銹;
⑥煤著火燃燒,殘余一堆灰燼;
⑦水蒸氣可以變成天空中的白云;
⑧鐵礦石冶煉成鋼鐵;
⑨酒精乙醇常作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,是一種綠色能源;
⑩在以上時,純凈的乙酸是一種有強烈刺激性氣味的無色液體,易溶于水和酒精.
請分析上述描述中屬于物理性質(zhì)的是______填序號,屬于化學性質(zhì)的是______,屬于物理變化的是______,屬于化學變化的是______.
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