【題目】綠色能源需求日益增長,氫能源備受關注。

探究一 實驗室電解水

1)寫出電解水反應的化學方程式__________

2)如圖所示,接通電源,可以觀察到兩電極有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,理論上正負電極上產(chǎn)生的氣體體積比___________。

3)該實驗說明了___________(填一點即可)。

探究二 不同電解液和電極材料對水電解產(chǎn)生氣體體積的影響

4)實驗時,發(fā)現(xiàn)反應速率慢,且VH2)和VO2)比并不等于理論值。導致這一結果的因素可能有:_______(多選)。

A 氧氣的密度比氫氣大

B 氧氣在水中的溶解性比氫氣強

C 部分氧氣與電極發(fā)生反應而被消耗

[查閱資料]純凈水導電能力差,加入電解液能增強導電性,但不同的電解液和電極材料對產(chǎn)生氣體的體積有影響。

[設計并實驗]興趣小組對不同電解液和電極材料進行探究,結果如下:

電解液(濃度0.2kg/L

 不同電極材料產(chǎn)生的VH2):VO2

 碳棒

銅棒 

保險絲 

電阻絲 

鐵絲 

 氫氧化鈉溶液

6.91.09

 7.73.35

 6.92.95

7.33.4 

6.513.2 

 稀硫酸

 6.91.10

陽極產(chǎn)生的氧氣很少

7.61.95 

7.53.45

 鐵絲溶解

[結論]由上表實驗信息可得:

5)稀硫酸(H2SO4)做電解液時,鐵絲不能做電極:鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,請寫出該反應的化學方程式____________

6)電解水選擇最佳的電解液和電極材料分別為______________________。

【答案】 12 水是由氫元素和氧元素組成 BC 氫氧化鈉溶液 鐵絲

【解析】

1)電解水生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:

2)如圖所示,接通電源,可以觀察到兩電極有氣泡產(chǎn)生,一段時間后,理論上正負極上產(chǎn)生的氣體體積比是12。

3)該實驗中電解水生成氫氣和氧氣,由質(zhì)量守恒定律可知,水是由氫元素和氧元素組成。

4)實驗時,發(fā)現(xiàn)反應速率慢,且V)和V)比并不等于理論值,導致這一結果的因素可能有氧氣在水中的溶解性比氫氣強,部分氧氣與電極發(fā)生反應而被消耗;

故填:BC。

5)鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,該反應的化學方程式為:

6)電解液是氫氧化鈉溶液,電極材料是鐵絲時,負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比最接近21,因此電解水選擇最佳的電解液和電極材料組合分別為氫氧化鈉溶液和鐵絲。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活離不開水。

1)對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作,凈化程度相對較高的是________。

2)寫出電解水的化學反應方程式:________;該反應的基本類型是________________。

3A、B、C三種固體的溶解度曲線如下圖所示:

P點的含義是________;

②t2℃時,將15gA物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后,形成溶液的質(zhì)量為________g

③若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)的方法是________(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結晶。

4)下表是在水中的溶解度的幾組數(shù)據(jù):(單位:mL

溫度/t

0

25

50

75

100

壓強101KPa 1時的溶解度

1.79

0.752

0.423

0.307

0.231

壓強101KPa 10時的溶解度

15.92

7.14

4.095

2.99

2.28

壓強101KPa 25時的溶解度

29.30

16.20

9.71

6.82

5.73

①根據(jù)數(shù)據(jù)在水中的溶解度隨溫度的升高而________(填“增大”或“減小”)。

②打開汽水瓶蓋有氣體溢出,說明原瓶內(nèi)的氣壓________(填“>”“=”或“<”)瓶外大氣壓。

5)配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,正確的實驗操作順序是________(填序號)

①溶解 ②溶液裝瓶、貼標簽 ③稱量 ④計算 ⑤量取

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空。

1)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,該反應的符號表達式為______________,若將B裝置中的____________換為____________,便可以控制反應的速率。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____________(填字母序號,下同),該裝置還需做的一點改動是___________,該反應符號表達式為__________________。

3)工業(yè)上用來制取氧氣的原料是__________ ,H2O2溶液、高錳酸鉀和該物質(zhì)都能用來制取氧氣,是因為它們都含有____________。

4)實驗室用_________________________來制取CO2,發(fā)生裝置可選用____________,收集裝置通常選用______________,判斷CO2已收集滿的方法是______________。檢驗CO2的符號表達式為__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列各粒子結構示意圖,判斷:

1)屬于同種元素的是(填序號)_____

2)陽離子的離子符號為:_____________________________;

3B E 構成的物質(zhì)中,B、E 的微粒個數(shù)比為:_____;

4)達到穩(wěn)定結構的原子是(填元素符號)_____;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)如圖A,儀器可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實驗,儀器A的名稱是_____。

(2)如圖B,在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,鐵絲要繞成螺旋狀的原因是_____。

(3)如圖C,貯存某氣體的儀器正放在桌面上,由此可推測出該氣體具有_____的性質(zhì)。

(4)如圖D,用排水集氣法收集氣體時,要收集的氣體應從_____(填“a”或“b”)口通入。

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【題目】如圖是元素周期表中的部分信息,下列說法錯誤的是

A.鋁是金屬元素

B.鋁原子序數(shù)是26.98

C.鋁元素符號是Al

D.鋁原子核外電子數(shù)是13

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如下圖。

1)酒精燈加燈罩的目的_____;

2)剛開始預熱,試管中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是_____;

3)繼續(xù)加熱,觀察到試管中現(xiàn)象_____,中現(xiàn)象_____。請你寫出試管中的化學方程式:_____,中發(fā)生反應的化學方程式是:_____在這個反應中_____(填“木炭”或“氧化銅”)發(fā)生還原反應,_____(填“木炭”或“氧化銅”)具有還原性。

4)停止加熱時,應先將導管從試管中撤出,這樣操作的原因是_____

5)如果實驗過程中始終無銅生成的可能原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

1)設置實驗1的目的是_____

2)寫出實驗3的符號表達式_____

3)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____

4)由實驗1和實驗4可知,KCl_____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是

A.電解水一段時間B.加熱一定量高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實驗室利用雙氧水制取氧氣

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