三(11)班學(xué)生將采集到的樣品用水沖洗后晾干,獲得了25.0g塊狀石灰石樣品.班級甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)

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[實(shí)驗(yàn)過程]
甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Mg,恰好完全反應(yīng).(如圖a)
乙組:先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Ng,也恰好完全反應(yīng).(如圖b)

[數(shù)據(jù)處理]
(1)甲、乙兩組同學(xué)所用稀鹽酸的總質(zhì)量:M+N=146g.
(2)兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖c
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[問題討論]
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,______組實(shí)驗(yàn)消耗的時間更短.
(2)圖c中的數(shù)據(jù)Q等于______g,甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w______g,兩次實(shí)驗(yàn)中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比M:N=______.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解;(1)由數(shù)據(jù)圖可知,甲組同學(xué)在3分鐘時,反應(yīng)已完全,而已組同學(xué)在4分多的時候反應(yīng)才完全.
故答案為:甲.
(2)設(shè)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中共生成二氧化碳的質(zhì)量為x,參與反應(yīng)的CaCO3質(zhì)量為y.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100    73           44
y     146×10%      x
73
44
=
146×10%
x
,
100
73
=
y
146×10%

解之得:x=8.8g,y=20g
由圖c可知,甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中生成的氣體之比為1:3,
故甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中生成氣體的質(zhì)量Q為:8.8g×
1
3+1
=2.2g,
故答案為:2.2、8.8、1:3.
(3)由(2)可知,參與反應(yīng)的CaCO3質(zhì)量為20g,
故石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
20
25
×100%=80%
答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

三(11)班學(xué)生將采集到的樣品用水沖洗后晾干,獲得了25.0g塊狀石灰石樣品.班級甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)
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[實(shí)驗(yàn)過程]
甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Mg,恰好完全反應(yīng).(如圖a)
乙組:先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Ng,也恰好完全反應(yīng).(如圖b)

[數(shù)據(jù)處理]
(1)甲、乙兩組同學(xué)所用稀鹽酸的總質(zhì)量:M+N=146g.
(2)兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖c精英家教網(wǎng)
[問題討論]
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,
 
組實(shí)驗(yàn)消耗的時間更短.
(2)圖c中的數(shù)據(jù)Q等于
 
g,甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
 
g,兩次實(shí)驗(yàn)中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比M:N=
 

(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

三(11)班學(xué)生將采集到的樣品用水沖洗后晾干,獲得了25.0g塊狀石灰石樣品.班級甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)

[實(shí)驗(yàn)過程]
甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Mg,恰好完全反應(yīng).(如圖a)
乙組:先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Ng,也恰好完全反應(yīng).(如圖b)

[數(shù)據(jù)處理]
(1)甲、乙兩組同學(xué)所用稀鹽酸的總質(zhì)量:M+N=146g.
(2)兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖c
[問題討論]
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,________組實(shí)驗(yàn)消耗的時間更短.
(2)圖c中的數(shù)據(jù)Q等于________g,甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w________g,兩次實(shí)驗(yàn)中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比M:N=________.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省常州市正衡中學(xué)中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

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乙組:先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Ng,也恰好完全反應(yīng).(如圖b)

[數(shù)據(jù)處理]
(1)甲、乙兩組同學(xué)所用稀鹽酸的總質(zhì)量:M+N=146g.
(2)兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖c
[問題討論]
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,______組實(shí)驗(yàn)消耗的時間更短.
(2)圖c中的數(shù)據(jù)Q等于______g,甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w______g,兩次實(shí)驗(yàn)中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比M:N=______.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省常州市正衡中學(xué)中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

三(11)班學(xué)生將采集到的樣品用水沖洗后晾干,獲得了25.0g塊狀石灰石樣品.班級甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)

[實(shí)驗(yàn)過程]
甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Mg,恰好完全反應(yīng).(如圖a)
乙組:先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Ng,也恰好完全反應(yīng).(如圖b)

[數(shù)據(jù)處理]
(1)甲、乙兩組同學(xué)所用稀鹽酸的總質(zhì)量:M+N=146g.
(2)兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖c
[問題討論]
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,______組實(shí)驗(yàn)消耗的時間更短.
(2)圖c中的數(shù)據(jù)Q等于______g,甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w______g,兩次實(shí)驗(yàn)中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比M:N=______.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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