【題目】成語(yǔ)被譽(yù)為中華民族的瑰寶。下列成語(yǔ)中，其本意主要為化學(xué)變化的是

A．磨杵成針 B．死灰復(fù)燃 C．木已成舟 D．積土成山

【答案】B

【解析】

試題分析：A、磨杵成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、死灰復(fù)燃的過程中一般有二氧化碳等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化； C、木已成舟的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； D、積土成山的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 30℃時(shí)，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相等

C. 將60℃的硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃，有晶體析出

D. 在30℃ ~70℃范圍內(nèi)，硫酸鈉飽和溶液在40℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化，其中不正確的是

A. 雙氧水分解

B. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉

C. 在一定溫度下，向底部有氯化鈉固體的氯化鈉溶液中加入水

D. 向氫氧化鈉溶液中加水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，回答有關(guān)問題。

(1)則①中填寫____________，②中填寫____________。

(2)上圖中“鹽”若為碳酸鈣，請(qǐng)你寫出稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。主要反應(yīng)現(xiàn)象為_____________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖1所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)（三種金屬均已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）．

（1）一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無(wú)色變?yōu)?/span> 色，這說明銅比銀的金屬活動(dòng)性 （選填“強(qiáng)”或“弱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

（3）乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液，各自補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，裝置均如圖2示，且都實(shí)現(xiàn)了探究目的．

乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是 金屬，Y是 溶液；

丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是 金屬，Y是 溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高氯酸鉀（KClO4）可用作火箭推進(jìn)劑，其溶解度如下表，下列說法正確的是（ ）

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

1.68

3.73

7.3

13.4

A. 高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小

B. 20℃時(shí)，將2g高氯酸鉀溶于98g水可配制2%的溶液

C. 60℃時(shí)，高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%

D. 80℃的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40℃有晶體析出現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)炭粉與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究。

【提出假設(shè)】該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物中有二氧化碳和其他氣體。

【查閱資料】氮?dú)獠荒芨糠酆脱趸~發(fā)生反應(yīng)，也不跟石灰水反應(yīng)，可用來(lái)隔絕氧氣。

【設(shè)計(jì)方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應(yīng)。通過測(cè)定反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行判斷。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析

取1.6 g氧化銅與1 g炭粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.2 g的B裝置的玻璃管中。

打開彈簧夾，往貯氣瓶A中注入水，將氮?dú)馔ㄈ隑裝置中。

①水應(yīng)從_______端注入（填“a”或“b”）。

先通一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>

②目的是_____________。

夾緊彈簧夾，用酒精噴燈加熱玻璃管內(nèi)的混合物。

③玻璃管中的現(xiàn)象是______________。

停止加熱，再通入一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>

④目的是________________。

實(shí)驗(yàn)完畢后，冷卻裝置至室溫，稱得B玻璃管及固體總質(zhì)量為50.2 g，稱得C瓶中液體增重0.4 g。

⑤結(jié)論：原假設(shè)_____（填“成立”或“不成立”），理由是____________（用計(jì)算式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生鐵是鐵和碳的合金，為測(cè)定某生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取該樣品6.0克加入到足量的稀鹽酸里，充分反應(yīng)后質(zhì)量減少了0.2克．求：

（1）產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為： 克；

（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們了解了許多化學(xué)物質(zhì)，下列物質(zhì)用途與其依據(jù)的性質(zhì)或解釋不符合的是（　�。�

A. 炭黑常用來(lái)制作炭素墨水﹣﹣﹣﹣碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B. 氧氣用于金屬切割﹣﹣﹣﹣﹣氧氣具有助燃性

C. 洗潔精用于除油污﹣﹣﹣﹣﹣洗潔精能溶解油污

D. 用食醋可除去熱水瓶膽的水垢﹣﹣﹣﹣﹣食醋具有酸性

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