分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,收集干燥的氣體用排空氣法,結(jié)合氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析;
(3)用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2作為催化劑,起催化作用;發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量標(biāo)準(zhǔn)),其主要原因可能是所收集水的體積包含了過氧化氫溶液的體積,或反應(yīng)放熱,氣體體積膨脹;
(4)氫氣的密度比空氣小,所以應(yīng)從長管進(jìn)氣,將空氣擠壓到短管排出;
(5)根據(jù)水和氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳吸收能力的不同設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,據(jù)此書寫方程式.
解答 解:(1)編號(hào)儀器分別是:①是酒精燈;②是錐形瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣大,所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法;
(3)用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用;根據(jù)題意,水的體積測量準(zhǔn)確,而收集到的水的體積總是比理論值偏大,說明進(jìn)入F裝置的氣體的量要大于實(shí)際反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,結(jié)合圖示分析可知,當(dāng)雙氧水從分液漏斗中流入錐形瓶時(shí),會(huì)將錐形瓶中的一部分空氣排出并進(jìn)入F裝置,故所收集水的體積包含了過氧化氫溶液的體積;也可能是過氧化氫分解放熱,使氣體的體積膨脹;
(4)氫氣的密度比空氣小,所以應(yīng)從長管b進(jìn)氣,將空氣擠壓到短管排出;
(5)礦泉水瓶變扁,可以是二氧化碳溶于水使瓶內(nèi)的氣壓變小,也可以是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使瓶內(nèi)的氣壓變小的結(jié)果,所以要證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),可以通過對(duì)塑料瓶變扁的程度對(duì)比來完成,所以應(yīng)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液再換成等體積的水對(duì)比;CO2與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
故答案為:
(1)①酒精燈;②錐形瓶;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;E;
(3)催化; 從分液漏斗流入的過氧化氫溶液占有一定的體積(或反應(yīng)放熱,氣體膨脹);
(4)b;
(5)將氫氧化鈉溶液換成等體積的水;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
點(diǎn)評(píng) 熟記氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法、原理和操作注意事項(xiàng),是解題的關(guān)鍵;此外,本題的重點(diǎn)是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學(xué)會(huì)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子失電子變?yōu)殁c離子 | B. | 水分子通電變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/td> | ||
C. | 氧離子得電子變?yōu)檠踉?/td> | D. | 氧氣受熱氧分子間的間隔增大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 胭脂紅有五種元素組成 | |
B. | 胭脂紅中碳、硫兩種元素的質(zhì)量比為20:3 | |
C. | -個(gè)胭脂紅分子中含有20個(gè)碳原子 | |
D. | 胭脂紅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (8-9)牙膏 | B. | (6-7)胡蘿卜 | C. | (3-4)橘子 | D. | (2-3)食醋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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