17．鹽酸除鐵銹（Fe2O3）的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．金屬鋁較活潑，為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕？

分析 根據(jù)鹽酸與氧化鐵的反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)形成氧化物的特點(diǎn)分析；

解答 解：用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；
在空氣中鋁制品更耐腐蝕的原因是鋁在空氣中會(huì)形成致密的保護(hù)膜，阻止鋁制品進(jìn)一步被氧化．
故答案為：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；鋁在空氣中會(huì)形成致密的保護(hù)膜，阻止鋁制品進(jìn)一步被氧化

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，主要考查了金屬的性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①錐形瓶；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）選擇B和C可以用于實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2．
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②若將發(fā)生裝置由B改為E，其優(yōu)點(diǎn)是C（選填序號(hào)“A”、“B”、“C”）．
A．可以控制反應(yīng)的速率    B．可以隨時(shí)加入液體    C．可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
③在F中加入澄清石灰水可檢驗(yàn)CO2，應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與F裝置的導(dǎo)管b（選填“a”或“b”）相連接．寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用固體氯化銨和固體熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填字母序號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．已知氨氣的密度比空氣小，若用F裝置收集氨氣，則檢驗(yàn)氨氣是否收滿(mǎn)的方法是：取一張濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，放在導(dǎo)管b（選填“a”或“b”）處，觀察變色情況．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．海水制鎂：海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼（主要成分是CaCO3）為原料制鎂，其工藝流程如圖所示：

步驟①所加的堿最好是石灰乳，步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑；若要驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，選擇鎂條、銅絲后，只須再選擇氯化亞鐵（或硫酸亞鐵）溶液就行了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究，請(qǐng)和他們一起探究并完成以下各空；
【提出問(wèn)題】溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【做出猜想】（1）只有Na2SO4；
          （2）Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)；
          （3）Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)取適量中和反應(yīng)后的溶液滴于試管中，將表面打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出猜想（2）成立
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)取中和反應(yīng)后的溶液少許于另一試管中，并滴加幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
丙同學(xué)對(duì)甲、乙兩同學(xué)結(jié)論不同產(chǎn)生質(zhì)疑．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性；②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
【交流反思】①丙同學(xué)肯定猜想（1）不成立（填“成立”或“不成立”）；
②丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）不成立，其理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說(shuō)明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸；
③該組同學(xué)經(jīng)過(guò)充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立；
④甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是鋁片和NaOH溶液反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．20℃時(shí)，將不同質(zhì)量的NaCl晶體分別加入100g水中，充分溶解后所得溶液質(zhì)量與加入NaCl晶體質(zhì)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表：
            組別
物質(zhì)質(zhì)量		 AB C D E 
 NaCl晶體質(zhì)量/g 515 20 30 40 
 所得溶液質(zhì)量/g 105115 X 130136 
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A組的溶液為不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）C組X的值為120．
（3）如圖為NaCl的溶解度曲線圖，圖上a點(diǎn)縱坐標(biāo)的值為36．Ca（OH）2的溶解度溫度變化的趨勢(shì)與NaCl相反，則室溫時(shí)，向飽和石灰水加入少量生石灰，并恢復(fù)到室溫，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量＜（填“＞”、“＜”或“=”）原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于Mg、Mg2+兩種粒子的判斷中不正確的是（　�。�
A．核電荷數(shù)相同B．質(zhì)量幾乎相等C．Mg2+比Mg穩(wěn)定D．電子層數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．取25g某石灰石樣品于一只燒杯中，并向燒杯中加入146g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為162.2g，已知石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g；
（2）計(jì)算所加稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)與健康息息相關(guān)．
（1）“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”使我們更健康．
①下列食品中富含蛋白質(zhì)的是C（填序號(hào)）
A．青菜      B．饅頭     C．雞蛋
②為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年每日必須攝入足量的鈣元素；
（2）下列做法，不利于人體健康的是AB（填序號(hào)）
A．食用霉變的食品       B．食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品     C．常喝牛奶或豆?jié){．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列做法不會(huì)危害人類(lèi)健康的是（　�。�
A．用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味劑
B．霉變的花生洗凈后繼續(xù)食用
C．制糖工業(yè)中，利用活性炭來(lái)脫色以制白糖
D．為改善食品口味，任意使用食品添加劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案