(10分)像科學家一樣做科學
——探究胡蘿卜汁對過氧化氫分解的催化作用
體育課上,小華不慎擦傷了皮膚,她用過氧化氫溶液對皮膚進行消毒時,驚奇地發(fā)現有嘶嘶的響聲,并產生大量氣泡。
小華通過查閱文獻獲得以下信息:
信息Ⅰ:人體皮膚細胞中存在一種叫做過氧化氫酶的物質,能加快過氧化氫分解反應的速率。
信息Ⅱ:胡蘿卜汁等植物細胞中也含有過氧化氫酶。
信息Ⅲ:酶是動植物體內活細胞產生的具有催化作用的生物大分子,其催化作用受溫度影響。
信息Ⅳ:在沒有催化劑時,60℃以下,溫度對過氧化氫的分解基本沒有影響。
請你在小華探究的基礎上,完成以下探究活動。
(1)胡蘿卜汁對過氧化氫的分解是否有催化作用?
請完成下表中的實驗報告(實驗步驟中應包括使用的儀器、藥品和實驗過程)。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| | 胡蘿卜汁對過氧化氫的分解有催化作用。 反應的化學方程式 |
實驗編號 | 反應物的溫度 | 混合恒溫6min時,泡沫的高度(cm) |
A | 0℃ | 1.7 |
B | 20℃ | 3.8 |
C | 35℃ | 6.5 |
D | 55℃ | 2.1 |
科目:初中化學 來源: 題型:問答題
碘是人體必須的微量元素,海帶因富含碘元素而成為補碘的常用食物之一.小李想設計實驗驗證海帶中含有碘元素.他查閱了相關資料,得到以下信息:
①碘化鈉(NaI)與氯化鈉性質相似,兩者的溶液都是鹽溶液,碘化銀為黃色難溶于水的固體.
②工業(yè)上將適量氯氣通人無色碘化鈉溶液就能置換出單質碘,溶液變?yōu)樽攸S色.
③少量碘((I2)溶于水的溶液,能使淀粉溶液變藍,碘的化合物不能使淀粉溶液變藍.
④灼燒海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉、氯化鈉等化合物.
小李的實驗步驟如下:
將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過濾,得濾液;然后用以下3種方法,去檢驗海帶灰中是否含有碘元素.
方法一:取濾液,通入適量氯氣后與淀粉糊混合,觀察是否變藍.
方法二:取濾液,通入適量的氯氣,觀察溶液有無顏色變化.
方法三:取濾液,和淀粉糊混合,觀察是否變藍.
請回答下列問題:
(1)氯氣和碘化鈉反應的化學方程式: .
(2)上述3種方法中,方法 是一定不可行的,說出不可行的理由: 。
(3)取濾液,滴人硝酸銀溶液,若觀察到 ,則證明濾液中含碘離子.
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某同學發(fā)現,上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質,同學們提出了如下假設:
【猜 想】猜想一:沒有變質; 猜想二:部分變質; 猜想三: ① 。
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
【進行實驗】對猜想二進行驗證。
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取少許該溶液于試管中,滴 入適量的 ② 溶液。 | ③ | 猜想二正確 |
2.靜置上述溶液,取上層清液少許于另一支試管中,滴入幾滴 ④ 溶液 | ⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(12分)小李在化學實驗技能考查中,完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,并測碳酸鈉溶液的pH”實驗。
【實驗一】小李取待測液甲、乙分別放置在試管①和②,再往兩支試管中滴入稀鹽酸,觀察實驗現象。根據現象推知,乙為碳酸鈉溶液。
(1)實驗中,小李應觀察到試管②的現象是__________________________________,
該試管中反應的化學方程式為_________________________________。
(2)老師指出:除鹽酸外,還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液。請你選擇一種不屬于酸的試劑,并將鑒別實驗中的預期現象以及化學方程式填入下表。
選擇的試劑 | 預期現象 | 反應的化學方程式 |
____________ | 一支試管無明顯現象; 另一支試管________________ | _________________________ |
實驗現象 | 結論 |
溶液沾在試紙上時,試紙緩慢地變色 | 與標準比色卡對比,Na2CO3溶液pH="3" |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(8分)有一種標簽破損的片狀胃藥,某;瘜W興趣小組欲對該胃藥的主要成分進行實驗探究。已知該胃藥可以治療胃酸過多,其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一種或二種。
【查閱資料】①MgCO3受熱能分解,且MgCO3的化學性質與CaCO3相似;
②Al(OH)3受熱分解生成Al2O3和H2O;③藥品中的其它成分不參與反應。
【實驗探究】
(1)甲同學取少量該胃藥于試管中,加入適量稀鹽酸,觀察到有氣泡產生。說明該胃藥中含有 。寫出該反應的化學方程式 。
(2)乙和丙二位同學運用下圖提供的裝置,分別設計實驗方案,進一步確認該胃藥的主要成分。虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝。(裝置氣密性良好,裝置中空氣的影響忽略不計)
實驗過程 | 實驗現象 | 實驗結論 |
乙同學選用B、C裝置,按A→B→C順序連接,點燃酒精燈加熱 | B中 , C中 。 | 該胃藥中含有MgCO3、Al(OH)3 |
丙同學也選用B、C裝置,按A→C→B順序連接,點燃酒精燈加熱 | C中無明顯現象,B中澄清石灰水變渾濁。 | 該胃藥中不含有 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(8分)小明家有包開啟了的小蘇打,久置在灶臺上方,可能因受熱而變質。小明為此開展了探究,請分析其過程完成填空。
【查閱資料】
① 2NaHCO3Na2CO3+ CO2 ↑ + H2O
② NaHCO3+ NaOH = Na2CO3+ H2O
③ 2NaHCO3+ Ca(OH)2= CaCO3 ↓ + Na2CO3+ 2H2O
④ Ca(HCO3)2+ Na2CO3= CaCO3 ↓ + 2 NaHCO3
⑤ Na2CO3受熱不分解,NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。
【假設猜想】
假設一:小蘇打沒有變質,化學成分為 NaHCO3;
假設二:小蘇打完全變質,化學成分為 ;
假設三:小蘇打部分變質,化學成分為 。
【實驗方案】
可選藥品:①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀鹽酸
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
操作一:取小蘇打樣品少量溶于足 量水后,加入過量的 (填藥品編 號,下同),觀察,如有沉淀,則繼續(xù)進行下一步操作。 操作二:待操作一中反應充分后過 濾,并在濾液中加入過量的 ,觀察。 | 操作一中無沉淀出現 | 假設一成立 |
| 假設二成立 | |
| 假設三成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖所示:
(1)一周后觀察:試管①和③中的鐵釘無明顯變化,
試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發(fā)現鐵生銹的主要
條件是鐵與空氣中的氧氣、 直接接觸。
(2)任舉一例日常生活中防止鐵制品生銹的方
法 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(8分)牙膏是生活必需品,某興趣小組同學對某品牌市售牙膏展開如下探究,請回答
問題。
【已知資料】
①SiO2不溶于水、且不與酸反應 ②K12、甘油、香精等均易溶于水
【實驗探究】
Ⅰ:取一小段牙膏,加入蒸餾水,充分攪拌后靜置,測得上層清液的pH為8.3,則此牙膏顯 性。
Ⅱ:興趣小組同學設計了如下實驗方案,并進行3次實驗。通過測量SiO2質量,從而確定此牙膏中SiO2的質量分數。實驗過程如下:
①準確稱取2.0g牙膏膏體,加足量水充分溶解并過濾。
②將濾渣轉移至燒杯中,加入過量稀鹽酸,至看到 為止。
③______、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質量。(如表)
實驗編號 | 1 | 2 | 3 |
實驗前(g) | 2.00 | 2.00 | 2.00 |
實驗后(g) | 0.43 | 0.44 | 0.45 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列四個探究實例:①探究影響電阻大小的因素 ②探究空氣中氧氣的含量 ③探究電流與電壓的關系 ④探究鐵的銹蝕條件。其中主要研究方法相同的是
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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