【題目】從分子的角度分析,下列對(duì)事實(shí)或現(xiàn)象的解釋不正確的是
事實(shí)或現(xiàn)象 | 解釋 | |
A | 香味撲鼻 | 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
B | 氣體能被壓縮 | 分子之間有間隔 |
C | 熱脹冷縮 | 分子的大小隨溫度的改變而改變 |
D | 電解水生成氫氣和氧氣 | 分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物品與所用材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是
A. 羊毛衫——天然纖維 B. 汽車輪胎——塑料
C. 食品袋——塑料 D. 不銹鋼餐具——鐵合金
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一首贊美某物質(zhì)的詩(shī),其中的幾句是:“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙景;她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣;她奮不顧身?yè)湎蛄一穑核龓Ыo大地勃勃生機(jī)……”這首詩(shī)贊美的是
A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室配制1 000 g 5%的NaOH溶液,需稱取NaOH固體的質(zhì)量為
A.0.5 g B.5 g C.10 g D.50 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和 。
(2)在玻璃杯中加入100 mL水,向水中放入一塊冰糖,在杯子的外壁沿液面劃一條水平線。過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了,液面比原來(lái)水平線降低了。請(qǐng)通過(guò)這一現(xiàn)象,推測(cè)分子具有的性質(zhì):① ;② 。
(3)豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能。下列有關(guān)“C15H10O2”的說(shuō)法中,正確的是 (填序號(hào))。
①“C15H10O2”中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為90:5:16
②“C15H10O2”由碳、氫、氧三種元素組成
③ 1個(gè)“C15H10O2”分子由15個(gè)碳原子、5個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成
④“C15H10O2”中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,則該氣體具有的性質(zhì)
A.易溶于水,密度小于空氣 B.易溶于水,密度大于空氣
C.難溶于水,密度小于空氣 D.難溶于水,密度大于空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒(méi)有可燃性。
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二: ;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是 。
【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒(méi)有觀察到 ,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入 ,有白色渾濁出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2。
【拓展應(yīng)用】某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火,其中的可燃物是________,且該反應(yīng)放出大量熱,使可燃物達(dá)到_______________。
【交流反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知,電石在保存和運(yùn)輸時(shí)的注意事項(xiàng)_ ___
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