2014年遂寧市新增“中國紅!焙汀笆ド弽u濕地公園”兩處4A級景區(qū).初三、二班的幾位同學在一個周末實地感受了圣蓮島濕地公園的美.
(l)剛進人公園,陣陣花香便撲鼻而來,讓幾位同學興奮不已.用微粒觀點解釋聞到花香是因為 _________ ;
(2)在公園內的一個路口,同學們看見幾株小樹枝葉已發(fā)黃,從施肥的角度分析,這些小樹主要應該補充的化肥是 _________ (填字母序號);
A.NH4C1 B.K2SO4 C.Ca(H2P7O4)2
(3)隨后他們來到了天橋,發(fā)現(xiàn)堅固的鋼材表面噴上了紅色漆,在陽光下分外耀眼,同學們感嘆:“這顏色真美!”,噴漆的主要目的是為了防止 _________ ;
(4)大伙一路談笑,口渴了,拿出隨身帶來的塑料瓶裝的礦泉水,飲后觀察了標簽,上面有一項寫著:含鈣、鎂、鈉、鉀等成分,這里的“鈣”、“鎂′“鈉′“鉀”指的是 _________ (填“原子′“離子”、“元素”、“物質”);
(5)他們來到了河邊,發(fā)現(xiàn)河水清澈透明,如果要測定該河水的酸堿度,應選用 _________ (填字母號)
A.石蕊試液 B.酚酞試液 C.pH試紙.
科目:初中化學 來源: 題型:
某化學研究性學習小組進行了氨(NH3)的制取和有關性質的探究實驗。
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,極易溶于水,濃氨水具有揮發(fā)性。加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣,若要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。
請根據(jù)有關信息回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)利用A裝置制取氨氣的化學方程式是 。
(3)將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好是 (選填裝置編號)。
(4)研究性學習小組用D裝置收集氨氣,判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是 。
(5)研究性學習小組用右圖所示的裝置探究氨的性質,觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色。該現(xiàn)象涉及到的性質是 (填字母編號)。
A.氨分子是不斷運動的 B.濃氨水具有揮發(fā)性
C.氨氣有刺激性氣味 D.氨氣的水溶液顯堿性
(6)若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中(如右下圖),在大燒杯中加入下列物質,觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁,則加入的物質是
(填字母編號)。
A.水和濃硫酸 B.水和氯化鈉固體
C.水和硝酸銨固體 D.水和氫氧化鈉固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了保護空氣,某市將市區(qū)汽車排氣管裝上三效催化轉換器,目的是使碳氫化合物迅速轉化為二氧化碳和水;氮的氧化物轉變?yōu)榈獨,從而使汽車尾氣得到凈化。關于這兩個目的所涉及的物質變化,說法正確的是( )
A.均為物理變化 B.均為化學變化
C.前者為物理變化,后者為化學變化 D.前者為化學變化,后者為物理變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X+YCl2═XCl2+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有 Y 和稀硫酸反應.這三種金屬的活動性由強到弱的順序是( 。
| A. | X>Z>Y | B. | Z>Y>X | C. | Y>Z>X | D. | X>Y>Z |
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科目:初中化學 來源: 題型:
溶液的微粒構成決定其性質,溶液的宏觀組成是其成分計算的依據(jù).
(1)氯化鈉晶體是由 、Cl﹣ (填微粒符號)構成的.氯化鈉溶于水,溶液導電能力顯著增強,是因為其溶液中含有 ;而蔗糖溶于水,溶液很難導電,是因為 的緣故.
(2)用溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液 g.
(3)某溫度下飽和氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為26%,試列式計算該溫度下氯化鈉的溶解度S(計算結果保留小數(shù)點后一位).
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于原子、分子敘述錯誤的是( )
A、分子都是由原子構成的 B、分子和原子都在不停運動
C、分子和原子在化學變化中都能夠再分 D、分子和原子都是構成物質的微粒
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是兩種固體物質的溶解度曲線,試回答:
(1)t℃時兩種固體物質的溶解度大小關系為A B(填“>”“=”“<”)
(2)當A中含有少量B時,可以用 法提取A.
(3)在 ℃時,A、B的溶解度相等,此溫度下所得飽和溶液的質量分數(shù)是 .
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