推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

B．單質(zhì)是由一種元素組成的，所以有一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

C．堿能跟非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液一定能吸收二氧化碳和一氧化碳氣體

D．碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，所以和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的一定是碳酸鹽


【答案】B

【解析】

試題分析：生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水不屬中和反應(yīng)，A錯誤；單質(zhì)是由一種元素組成的，所以有一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，B正確；一氧化碳不能與堿溶液反應(yīng)，C錯誤；和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的不一定是碳酸鹽，如活潑的金屬與酸反應(yīng)也會產(chǎn)生氣泡，D錯誤。故選B。

考點：化學概念，物質(zhì)的性質(zhì)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


當今，染發(fā)已經(jīng)成為一種時尚，年輕人可以隨自己的心情和喜好改變頭發(fā)的顏色，給人眼前一亮的感覺。但是它在給予我們美麗的同時，會對我們的健康造成傷害，染發(fā)劑中的染料具有一定的毒性、刺激性和過敏性。例如，染發(fā)劑中普遍含有對苯二胺（其化學式為C6H8N2）會使易過敏的人引起發(fā)癢、水腫、氣喘、胃炎和貧血等癥狀，另外它還具有致癌作用。因此，科學界告誡我們：慎用染發(fā)劑，少染發(fā)為好。

⑴ 對苯二胺屬于        （選填“有機物”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”之一）。

⑵ 一個對苯二胺分子中含有         個原子。

⑶ 在對苯二胺中，所含元素的質(zhì)量分數(shù)最大的元素是           。（名稱還是符號，還是兩者皆可？）

⑷ 下列說法正確的是          （填序號）

   ① 使用含有對苯二胺的染發(fā)劑對人體無害        ② 青少年可以經(jīng)常染發(fā)，從而使心情愉悅

③ 在染發(fā)之前，最好進行皮膚測試，看看染發(fā)劑是否對自己有過敏性反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：


為貯存運輸?shù)姆奖�，工業(yè)上將H2O2轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體，該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)（化學式2 Na2CO3．3 H2O2），下列物質(zhì)不會使晶體較快失效的是

A．二氧化錳        B．硫酸鈉          C．稀硫酸          D．澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：


疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學小組同學對其進行研究．

【資料在線】①NaN3受撞擊會生成Na、N2．

②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成．

③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物．④NaN3與可溶性的鈣鹽、鋇鹽不反應(yīng)．

【問題探究】

（1）NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學方程式為2NaNH2＋N2O = NaN3＋NaOH＋X；則X的化學式為   ▲　，實驗室檢驗X氣體的方法是   ▲ 　．

（2）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學方程式表示）   ▲ 　．

【Na2CO3純度測定】

（3）為測定某工業(yè)級NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，化學小組同學設(shè)計了如下實驗.

①小明同學認為通過測定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計算，就可測定Na2CO3的純度，小組內(nèi)同學通過討論認為不可以，其理由可能是     ▲      ．

②小剛同學在大家討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計了裝置II．請分析：裝置II中A的作用是   ▲　；若無裝置C，對測定結(jié)果造成的影響是    ▲　（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；裝置E的作用是    ▲　．

③小靜同學認為取少量NaN3樣品溶于水，滴加過量的Ba(NO3)2溶液也可以測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，則如何判斷滴加的試劑已過量   ▲ 　．

【NaN3純度測定】

精確稱量0.140 g NaN3樣品，設(shè)計如下右圖裝置測定其純度．

已知2 NaN3 → 3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱．

(4）使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是：   ▲　．

(5）使用冷水冷凝的目的是：      ▲     　．

反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相

平，反應(yīng)后讀數(shù)時，還需要進行的操作是    ▲     ．

(6）常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，

則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是  ▲　（填字母序號）．

A. 100 mL           B. 1 L           C. 2 L

(7）計算NaN3樣品的純度    ▲  　．（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學變化需要吸收熱量的是

A．蠟燭在空氣中燃燒                     B．高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng)

C．白磷在空氣中緩慢氧化                 D．鎂與鹽酸的反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列四個圖像中，能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定量稀鹽

酸中加水稀釋

B．向硫酸和硫酸銅的混合稀溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液

C．足量的鎂片和鐵片分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)稀鹽酸反應(yīng)

D．加熱一定量的

高錳酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖。根據(jù)圖回答：

（1）t1時A物質(zhì)的溶解度為    g；

（2）若用S表示物質(zhì)溶解度，在_____℃時，SA=SB>SC；

（3）將t3℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小比較，其結(jié)果_______；

（4）接近飽和的A、B、C溶液升高溫度，可以達到飽和的是        ；

（5）當A中混有少量B時，可以采用_________方法提純A。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行、工業(yè)生產(chǎn)都離不開化學。

    （1）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的____（用化學符號填空，下同），寫出其中陽離子的符號：____。

    （2）市場上有一種含鐵的麥片，食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學方程式為________，這種麥片必須真空保存，原因是____________________。

（3）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到____作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：


選擇H、O、C、Cl、Ca、Na六種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學式填在空格中：

  (1) 常用來改良土壤酸性的堿   __  ；(2)在人體內(nèi)被稱為胃酸的酸  __   ；(3)由三種元素組成的鹽         。

 

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