低碳,生活中就是要節(jié)能、減少一次性物品消耗.下列不屬于“低碳”行為的是( 。
A、少用冰箱儲存食物
B、出門時隨手關(guān)閉電器電源
C、購物時盡量使用一次性塑料袋
D、用節(jié)能燈替換家里的白熾燈泡
考點:自然界中的碳循環(huán)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)題意,低碳,生活中就是要節(jié)能、減少一次性物品消耗,可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細節(jié),據(jù)此進行分析判斷即可.
解答:解:A、少用冰箱儲存食物,可以節(jié)約用電,能減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳”理念.
B、出門時隨手關(guān)閉電器電源,可以節(jié)約用電,能減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳”理念.
C、購物時盡量使用一次性塑料袋,要浪費大量的資源、能源,并會造成白色污染,故選項不符合“低碳”理念.
D、用節(jié)能燈替換家里的白熾燈泡,可以節(jié)約用電,能減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳”理念.
故選:C.
點評:低碳理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點,要用低碳理念指導自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)將氧化亞銅和銅的混合物6.8克放入燒杯中,加入足量的硫酸,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,得到4.8克固體.則原混合物中氧化亞銅和銅的質(zhì)量比為( 。
A、9:8B、17:12
C、1:1D、9:4

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法或做法,不科學的有(  )
A、長期飲用硬水有益健康
B、用焚燒并聞氣味的方法可區(qū)分羊毛和棉纖
C、食用被福爾馬林浸泡過的海產(chǎn)品有害健康
D、使紫色石蕊溶液變紅的不一定是酸的溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)硫酸和鹽酸的敘述中,正確的是( 。
A、都能清除鐵銹
B、都能用于實驗室制取二氧化碳
C、都具有揮發(fā)性
D、露置在空氣中pH值都減少

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科目:初中化學 來源: 題型:

類推是學習中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯誤的是( 。
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
②氯化鈉的水溶液顯中性,所以鹽溶液一定顯中性
③有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物
④H2點燃前需驗純,可燃性氣體點燃前都需驗純.
A、只有①②B、只有①②③
C、只有②③④D、①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量元素,防治貧血
B、在高溫下,木炭能與氧化銅發(fā)生反應(yīng),說明氧化銅具有還原性
C、用燃著的木條檢驗二氧化碳
D、向稀鹽酸中加入水稀釋,鹽酸溶液濃度降低,pH逐漸減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊;化學與我們的生活息息相關(guān).現(xiàn)有八種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.活性炭   B.不銹鋼    C.氮氣   D.純堿
(1)用于吸附冰箱內(nèi)的異味
 

(2)能做食品保護劑的是
 

(3)屬于金屬材料的是
 

(4)可做廚房洗滌劑的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

建國60多年來,我國化學基礎(chǔ)科學的發(fā)展,取得了舉世矚目的成就.我國科學家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低.
(1)二氧化鈦中Ti的化合價為
 

(2)萘胺的一個分子中,C、H、N三種原子的個數(shù)之比為
 
 (填最簡整數(shù)比).
(3)已知NaNO2能發(fā)生如下反應(yīng)(化學方程式已配平):
2NaNO2+2KI+2H2SO4=I2+2M↑+2H2O+Na2SO4+K2SO4,則M的化學式是
 

(4)根據(jù)上述反應(yīng),可用化學試紙及生活中常見物質(zhì)進行實驗來鑒別亞硝酸鹽和食鹽,現(xiàn)有碘化鉀淀粉試紙,則還需選用下列生活中的常見物質(zhì)為
 
(填序號).
①食用油    ②白酒    ③食醋    ④牛奶.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年冬季,嚴重的霧霾天氣席卷大半個中國,對空氣造成了嚴重污染,下列做法有利于改善空氣質(zhì)量的是( 。
A、火力發(fā)電B、焚燒垃圾
C、嚴禁吸煙D、開車出行

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同步練習冊答案