【題目】澳大利亞工程師研制出的新型太陽能電池路燈將極大提高能量轉化效率。
①如圖所示物質中屬于有機合成材料的是______。
②鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是______(用化學方程式表示);燈柱材料使用的鋁合金屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
③84消毒液是一種有刺激性氣味的高效液體消毒劑。主要成分為次氯酸鈉NaClO,廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工、家庭等的衛(wèi)生消毒。消毒液中次氯酸鈉自身沒有消毒作用,有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應得到的次氯酸HClO,同時得到了一種含鈉離子的鹽。該反應的化學方程式為______。
④氰化鈉是工業(yè)上冶煉黃金的重要原料,工業(yè)上生產(chǎn)氰化鈉的化學方程式為:,X的化學式為______。
【答案】塑料燈罩 混合物 C
【解析】
有機合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維,鋁和氧氣生成氧化鋁。
①有機合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維,故圖中所示物質中屬于有機合成材料的是塑料燈罩。
②鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是鋁和氧氣生成致密的氧化鋁薄膜保護金屬鋁,反應的化學方程式為;合金是由金屬和金屬或金屬和非金屬熔合成的具有金屬特性的物質,故燈柱材料使用的鋁合金屬于混合物。
③消毒液中次氯酸鈉自身沒有消毒作用,有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應得到的次氯酸HClO,同時得到了一種含鈉離子的鹽,根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,次氯酸含氫元素,故水參與了反應,反應物中含Na、Cl、O、C、H,生成物中含H、Cl、O,故生成的鈉鹽是碳酸鈉,故該反應的化學方程式為。
④由質量守恒定律可知,反應前后原子的種類和數(shù)目均不變,工業(yè)上生產(chǎn)氰化鈉的化學方程式為:,反應前有2個鈉原子,2個氮原子,6個氫原子,反應后有2個鈉原子,2個碳原子,2個氮原子,6個氫原子,則反應前還需2個碳原子,X前面的化學計量數(shù)為2,故X的化學式為C。
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【題目】分類、類比和總結是初中常用的學習方法。
(1)化學反應在生成新物質的同時,還伴隨著能量的變化;能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化,有些反應是放出熱量的,有些反應則是吸收熱量的。請以此為依據(jù)將下列實驗進行分類?蓪________(填字母)分為一類,分類的依據(jù)為_____。
A、鋅與鹽酸反應 | B、木炭還原氧化銅 | C、濃硫酸稀釋 | D、醋的釀造 |
(2)氯氣、氧氣、硫單質是常見的氧化劑,判斷氧化劑氧化性的方法可以根據(jù)產(chǎn)物的價態(tài)高低判斷,規(guī)律是:當變價的物質在相似的條件下作用于不同的氧化劑時,可根據(jù)產(chǎn)物價態(tài)的高低進行判斷,一般產(chǎn)物的價態(tài)越高,對應氧化劑的氧化性越強;產(chǎn)物的價態(tài)越低,對應氧化劑的氧化性越弱。鐵在硫單質與氯氣中反應的化學方程式分別為 Fe+SFeS、2Fe+3Cl2 2FeCl3 ,由此可以判斷氯氣、氧氣、硫單質三種物質的氧化性由強到弱的順序為 __________。
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【題目】認真分析下列各圖,回答相關問題:
圖1 圖2 圖3
(1)根據(jù)圖1分析,20℃時,將20g NaCl加入50g水中形成溶液的質量為___________。
(2)圖2中打開汽水瓶冒出大量氣泡,說明氣體的溶解度與___________有關。
(3)在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________;乙試管內的溶液是___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關問題:
(1)A實驗中要得出正確的結論還必須補充一個實驗 ,該實驗是_______(敘述操作)。
(2)實驗B中白磷燃燒,紅磷不燃燒,由此得出燃燒條件是__________;發(fā)生的反應化學方程式為______。
(3)C實驗中滴加濃氨水的儀器名稱是_____ ;實驗C中.觀察到的現(xiàn)象是______。由實驗得出結論:①分子不斷運動;②氨水pH____(填“大于”“小于”或“等于”)7;該實驗的不足之處是_______(寫一點)。
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【題目】化學興趣小組探究金屬與酸反應時,小珍同學將濃硫酸與銅片混合物溶液加熱,一段時間后,觀察到溶液變藍色,同時聞到刺激性氣味。
[提出問題]銅能與濃硫酸反應,反應生成的刺激性氣味的氣體是什么?
[猜想與假設]
猜想1:可能是二氧化硫。
猜想2:可能是__________。
猜想3:可能是二氧化硫與三氧化硫。
猜想4:可能是氯化氫氣體。
大家討論后認為猜想4不合理,依據(jù)是__________。
[查閱資料]SO2和SO3都能與氫氧化鋇反應生成白色沉淀渾濁。硫酸鋇不溶于酸,亞硫酸鋇沉淀溶于稀鹽酸或稀硝酸反應生成有刺激性氣味的氣體。
[實驗探究]如圖所示,小珍將濃硫酸與銅片混合物加熱,將產(chǎn)生的氣體通入足量的氫氧化鋇溶液中,觀察到的現(xiàn)象是_______,停止加熱,用注射器向裝置B中注入足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是____________。
[實驗結論]猜想1正確。
[反思拓展]①銅與濃硫酸加熱反應生成一種硫酸鹽和兩種氧化物,寫出銅與濃硫酸反應化學方程式:_____。
②C裝置的作用是_________。
③銅與稀硫酸加熱不發(fā)生反應,銅與濃硫酸加熱能反應,由此得出的結論是_____(填序號)。
A 濃硫酸與稀硫酸的化學性質不同
B 銅能與稀鹽酸反應
C 濃硫酸與銅反應體現(xiàn)了濃硫酸酸性
D 銅與濃硫酸反應證明銅活動性在氫前面
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【題目】今天是某校實驗室開放日,曉明同學用鋅和稀硫酸反應制取氫氣。先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒,然后將60克稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質量如下表:
次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸質量/g | 20 | 20 | 20 |
生成氫氣的質量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
試計算:
(1)共制得氫氣_____g和共加入_____g鋅粒。
(2)實驗所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)。_____(寫出計算過程)
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【題目】人類的生活離不開塑料制品,學習小組對“某塑料的組成元素”展開以下探究。
(查閱資料)
Ⅰ.某塑料可能含有碳、氫、氧、氯中的一種或幾種元素。
Ⅱ.該塑料能燃燒。塑料中的氯元素燃燒后通常轉化為氯化氫。
(設計方案)根據(jù)上述資料設計如下實驗裝置:
(實驗內容)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
連接裝置,檢查氣密性。裝入塑料和藥品,通入氧氣一會兒后,點燃酒精燈。 | B中白色粉末變成_______色。 C中石灰水不變渾濁。 | 該塑料燃燒產(chǎn)物中含有水。 |
(實驗反思與改進)
同學們對石灰水不變渾濁的原因進行了猜想和實驗改進:
猜想一:石灰水可能變質。
實驗方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
_______ | ______ | 石灰水沒有變質。 |
猜想二:該塑料燃燒產(chǎn)物中可能含有氯化氫。
實驗方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
將盛有足量____溶液的D 瓶, 放在B、C裝置之間,再按上述實驗步驟進行實驗。 | C中石灰水變渾濁。 D 中______。 | 該塑料燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳和氯化氫。 |
(實驗結論)
該塑料中一定含有的元素是________,可能含有的元素是_______。
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【題目】小明同學發(fā)現(xiàn)上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,對于該溶液是否變質,小明邀約幾個喜歡探究的同學對此進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。
(1)(提出問題1)該溶液是否變質?
(實驗探究1)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結論 |
取少量該溶液放于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 有____產(chǎn)生 | 說明該溶液已變質,變質的原因是____(請用化學方程式表示) |
(2)(提出問題2)該溶液變質程度怎樣?
(提出猜想)
猜想一:已完全變質,該溶液中溶質只含Na2CO3
猜想二:部分變質,該溶液中溶質含有____。
(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。
(實驗探究2)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
先取少量該溶液放于試管中,加入過量氯化鋇溶液 | 有____生成 | 猜想____成立 |
靜置,取上層清液于另一支試管中,加入2-3滴酚酞溶液 | 上層清液變紅 |
(3)(反思交流)在(實驗探究2)中加入過量的氯化鋇溶液的目的是什么?____
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