眾所周知,酚酞溶液遇溶液變紅。但是,在分組實驗中(如右圖所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后褪色;有的出現(xiàn)白色渾濁物。
【提出問題】分組實驗中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。
【猜想與假設】
Ⅰ.紅色褪去,與溶液和空氣中的反應有關。
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關。
Ⅲ.出現(xiàn)白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關。
【進行實驗】
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
1 | 向盛有2 mL 溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液變紅 | |
2 | 1號試管紅色褪去 2號試管5min紅色褪去 3號試管30min紅色明顯變淺 4號試管120min紅色無明顯變化 | ||
3 | 取3支試管,分別加入2 mL水,…… | 酚酞溶液濃度/% | 渾濁程度 |
5 | 大量渾濁物 | ||
2 | 少量渾濁物 | ||
| 無渾濁物 |
【解釋與結論】
(1)與反應的化學方程式為 。
(2)實驗1的現(xiàn)象表明,猜想與假設1 (填“成立”或“不成立”)。
(3)由實驗2得出結論:出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是 。
(4)實驗3的操作步驟:取3支試管,分別加入水, 。
【反思與評價】
(5)依據(jù)現(xiàn)有實驗,為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為,建議選用NaOH溶液的濃度為 %。
(6)有同學認為,僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據(jù)不足,理由是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列物質中的雜質,所選用的試劑和操作方法都正確的是( )
選 項 | 物質 | 雜質(少量) | 試劑及操作方法 |
A | 氧化鈣 | 石灰石 | 高溫 |
B | 稀鹽酸 | 稀硝酸 | 加入過量的硝酸銀溶液,過濾 |
C | 氯化鈉 | 泥沙 | 加入足量的水,溶解、蒸發(fā)、結晶 |
D | 氮氣 | 水蒸氣 | 通過足量的氫氧化鈉固體干燥劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
參觀結束時,老師進行了小結,并就金屬冶煉和金屬回收再利用提出了兩個問題,請同學們用化學方程式作答.
(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是________________________.
(2)廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去,其原理是____________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁4種常見物質,由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種組成。
(1)甲俗稱純堿,其化學式為 。
(2)乙是一種氧化物,遇水放出大量的熱,乙的名稱是 。
(3)丙與氧氣在點燃條件下反應,其微觀示意圖如下,請在方框中補全相應微粒的圖示。
(4)如右圖所示(夾持儀器略去,、均關閉),打開,待液體全部流下,立即關閉,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,且燒杯中丁的溶液變渾濁。充分反應后,打開和,使液體全部流入錐形瓶,瓶中無明顯現(xiàn)象。
①用化學方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因 。
②取反應后錐形瓶中的溶液,測得,則該溶液中含有的溶質除HCl外,還有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。下列有關水的說法正確的是
A.水可用于滅火
B.淡水資源是取之不盡、用之不竭的
C.可用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水
D.海洋有自凈能力,所以不存在海水污染問題
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.T2℃時,KNO3溶液的濃度一定等于NaNO3溶液的濃度
B.T1℃時,在50g水里加入15g KNO3固體,充分溶解,可得到65g溶液
C.T1℃時,往180g NaNO3飽和溶液中加入620g水可配成質量分數(shù)為10%的NaNO3溶液
D.若KNO3中混有少量NaNO3,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純
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科目:初中化學 來源: 題型:
A~D是初中化學常見的物質,其中A為黑色固體,D為藍色沉淀,它們之間的相互
轉化關系如圖所示,其中部分生成物和反應條件已省略。
⑴A物質的化學式為: ;
A物質還可以與 (寫一種)
反應生成B物質。
⑵反應④的化學方程式為:
;
在①~④的反應中屬于置換反應類型的有 (填寫序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在“H、O、C、S、Ca”五種元素中選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質,請將其化學式填入空格中。
(1)工業(yè)上用于煉鋼的氣體 _________(2)光合作用生成的有機物 __________
(3)可用于建筑材料的堿
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