20、下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�
分析：A、生銹的鐵片含有氧化鐵和鐵，首先氧化鐵與鹽酸反應(yīng)，無氣體產(chǎn)生，然后鐵與鹽酸反應(yīng)生成氫氣；
B、稀硫酸呈酸性，其PH小于7，加水后酸性減弱，PH逐漸增大；
C、石灰水與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，只與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀；
D、加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀，生成氧氣的質(zhì)量是一定的．
解答：解：A、生銹的鐵片含有氧化鐵和鐵，首先是表面的鐵銹與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，無氣體產(chǎn)生，然后鐵與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，當(dāng)鐵全部反應(yīng)完，氫氣質(zhì)量不再改變，觀察圖象，符合變化，故A正確；
B、稀硫酸呈酸性，其PH小于7，加水后酸性減弱，PH逐漸增大，觀察圖象PH在減小，故B錯誤；
C、石灰水與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，只與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀，而且是一開始就生成，觀察圖示可知，C錯誤；
D、加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀，生成氧氣的質(zhì)量是一定的，所以固體殘留物的質(zhì)量不會隨時間的延長而消失，故錯誤．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了常見混合物間的反應(yīng)事實(shí)，完成此題，可以依據(jù)課本知識進(jìn)行，要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備，以便能夠靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖1像表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化．請從圖象中獲取信息，回答下列問題：

（1）進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照以上圖2中
乙
乙
（填甲或乙）圖所示進(jìn)行，燒杯中溶液的顏色變化是
紅色變?yōu)闊o色
紅色變?yōu)闊o色
．
（2）曲線上C點(diǎn)表示
鹽酸和氫氧化鈉剛好完全中和
鹽酸和氫氧化鈉剛好完全中和

（3）用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液
80
80
g．
（4）甲乙丙丁四位同學(xué)在氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：溶液變成了紅色，一會兒紅色就消失了．
【猜想】
甲：可能是酚酞變質(zhì)的緣故；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng)，使紅色消失的緣故；
丁：可能與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)．
【查閱資料】
碳酸鈉溶液顯堿性．
【理論分析】
甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是
氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可排除酚酞變質(zhì)
氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可排除酚酞變質(zhì)
． 乙同學(xué)的猜想也不正確，理由是
碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞試劑變紅
碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞試劑變紅
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】
為證實(shí)丙同學(xué)的猜想，還需作如下實(shí)驗(yàn)，請完成下表．
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計這一步驟的目的
1、用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液 排出水中的氧氣
2、在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油
隔絕空氣
隔絕空氣
（5）通過以上實(shí)驗(yàn)，四位同學(xué)看到：溶液先變成紅色，一會紅色消失．因此酚酞紅色褪去與氧氣無關(guān)．若丁同學(xué)的猜想正確，設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問題
試驗(yàn)方法 觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一：分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，然后各滴加2滴酚酞試液 質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失，質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色消失，則證明
紅色消失與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)
紅色消失與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)
．
方案二：將滴有酚酞試液的濃氫氧化鈉溶液
加水稀釋
加水稀釋
溶液變紅
溶液變紅

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