11．元素X、Y、Z、M是初中常見的四種元素，有關(guān)信息如下表：
元素有關(guān)信息
X可形成相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)
Y形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)
Z其單質(zhì)約占空氣總體積的1/5
M人體內(nèi)含量最高的金屬元素
（1）M元素的名稱是鈣 Y形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石．
（2）由X、Y兩種元素組成的最簡單的有機(jī)物是CH4（填化學(xué)式）由Y、Z兩種元素組成的能用于人工降雨的固體物質(zhì)是干冰
（3）由Z、M 兩種元素按原子個數(shù)比1：1組成的化合物俗稱生石灰，寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．

分析 根據(jù)元素X、Y、Z、M是初中化學(xué)常見的四種元素，X可形成相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)，所以X是氫元素，Y形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，所以Y是碳元素，Z其單質(zhì)約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，所以Z是氧元素，M是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，所以M是鈣元素，然后將推出的元素進(jìn)行驗證即可．

解答 解：（1）元素X、Y、Z、M是初中化學(xué)常見的四種元素，X可形成相對分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)，所以X是氫元素，Y形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，所以Y是碳元素，Z其單質(zhì)約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，所以Z是氧元素，M是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，所以M是鈣元素，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以M是鈣元素；碳元素形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石；故填寫：鈣；金剛石；
（2）由碳元素、氫元素組成的最簡單的有機(jī)物是CH4，由碳、氧元素兩元素組成的能用于人工降雨的固體物質(zhì)是干冰；故填寫：CH4； 干冰；
（3）由鈣、氧兩元素按原子個數(shù)比1：1組成的化合物，鈣元素俗稱生石灰，氧化鈣與水反應(yīng)反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2．
故答案為：
（1）鈣；金剛石；
（2）CH4； 干冰；
（3）生石灰；   CaO+H2O═Ca（OH）2．

點評 在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．出發(fā)前購買食品．
（1）食品包裝中充入的氮氣可以防腐，這利用了氮氣的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（2）雪碧屬于“碳酸”飲料．二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．
（3）右圖是某品牌礦泉水的部分標(biāo)簽內(nèi)容，其中鈉離子的符號是Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．分別將①食鹽 ②生石灰 ③米醋放入適量水中，一段時間后，所得溶液中pH最小的是③，pH最大的是②有新物質(zhì)生成的是②（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．已知2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應(yīng)”．鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)，其化學(xué)方程式是Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+MgO．
某小組同學(xué)在實驗室中進(jìn)行鎂和氧化銅反應(yīng)的實驗，充分反應(yīng)后對于固體剩余物進(jìn)行了實驗探究．
【提出問題】固體剩余物是什么？
【猜想假設(shè)】假設(shè)①銅和氧化鎂；假設(shè)②Cu、MgO和Mg；假設(shè)③Cu、MgO和CuO．
【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應(yīng)生成金屬氯化物和水（反應(yīng)中元素化合價不發(fā)生改變）． 實驗【探究】請完成下列實驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體剩余物于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸．（1）固體部分溶解，溶液為無色．假設(shè)①成立．
（2）固體部分溶解，有氣體生成，溶液為無色．假設(shè)②成立．
（3）固體部分溶解，溶液為藍(lán)色．假設(shè)③成立．
【總結(jié)一】（1）對于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)，要推測充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分，需要考慮兩個方面：一是反應(yīng)的生成物；二是反應(yīng)物是否過量．
（2）一種金屬單質(zhì)可以和另一種金屬氧化物反應(yīng)．
【思考】是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應(yīng)？
【查閱資料二】該小組同學(xué)通過查閱資料，獲得以下幾組反應(yīng)信息．
實驗組別IIIIIIIVV
藥  品AlFeAgAlCu
CuOCuOCuOFe2O3Fe2O3
相同條件下是否反應(yīng)是是否是否
【總結(jié)二】根據(jù)上表對比分析得出：金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應(yīng)，需滿足的條件是金屬單質(zhì)的活動性要比氧化物中的金屬的活動性強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1500mg、如圖為某保健品說明書的一部分，請回答：
（1）碳酸鈣（碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）每片鈣爾奇藥片中鈣元素質(zhì)量為多少毫克？
（3）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補(bǔ)充1200mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”多少片？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型，請回答下列問題：
（1）這種分子的化學(xué)式為C2H4O2；該物質(zhì)是食醋的主要成分，化學(xué)名稱為醋酸（或乙酸）．
（2）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為60，該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個數(shù)比為1：2：1．
（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用化學(xué)用語填空：
（1）用化學(xué)符號表示：
①3個氫原子3O；
②氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖；
③2個碳酸根離子2CO32-．
④Ca2+中2的含義一個鈣離子帶兩個單位的正電荷
（2）現(xiàn)有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八種微粒，試用這些微粒的符號填寫下列空白：
①能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O；
②水變成水蒸氣時H2O沒有變化；
③沒有電子的微粒是H+；
④質(zhì)子數(shù)少于核外電子數(shù)的微粒是O2-、OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　　）
A．水是生命活動不可缺少的物質(zhì)
B．水是常見的溶劑
C．水既可作為反應(yīng)物，也可以是生成物
D．水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某物質(zhì)經(jīng)分析含有碳、氧兩種元素，則下列對該物質(zhì)的說法中不正確的是（　　）
A．可能是單質(zhì)B．可能是氧化物C．可能是純凈物D．可能是混合物

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同步練習(xí)冊答案