下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是(  )
A．蠟燭熄滅時產(chǎn)生白煙。且白煙可重新點燃
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，效熱
C．打開裝濃鹽酸的細口瓶塞對，瓶口產(chǎn)生白煙
D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，嚴生大量白煙
C

試題分析：打開裝濃鹽酸的細口瓶塞對，瓶口產(chǎn)生白霧，煙指的是固體。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

（1）儀器a的名稱是________。
（2）A和E連接可制取O2，反應的化學方程式是________________________，選擇E收集O2的原因是________________________。在下列相關(guān)的實驗操作敘述中，正確的是________（填數(shù)字序號）。
①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品
②加熱時，先使試管均勻受熱，再對著藥品部位集中加熱
③待導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后，再將導管伸入集氣瓶中進行收集
④實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出
（3）B和C連接也可制取O2，反應的化學方程式是________________________。
（4）B和C連接還可制取CO2，反應的化學方程式是________________________。
若將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，觀察到________________，說明瓶中已充滿CO2；若把CO2通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是________________，該反應的化學方程式是________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列描述不正確的是
A．在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳起催化作用
B．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，有大量白色氣體生成
C．可以通過吸氧為人體提供適量的氧氣來克服高原反應
D．做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，可以在瓶底鋪一層細沙或留少量水以防止濺落的熔化物炸裂瓶底

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①        。
（2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是   （填字母）。
（3）裝置B與裝置   （填字母）組合可用于實驗室制取CO2，反應的化學方程式是                         。當CO2和CO的混合氣體通過F裝置時，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是                                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某同學在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。

請回答下列問題：
（1）在圖中標出儀器A的名稱；
（2）將實驗裝置圖補充完整；
（3）寫出制取氧氣的化學方程式            ；
（4）儀器A在該實驗中的作用是            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下圖是某學生設計的制取氧氣，并驗證其與炭粉發(fā)生化學反應的實驗裝置

（1）寫出儀器名稱：a                c               
（2）寫出a中的化學反應方程式                                      
（3）反應發(fā)生后，d中溶液變渾濁，寫出該反應的化學方程式                  
（4）除去用雙氧水制得的氧氣中混有少量的水蒸氣，應在      （填甲、乙或丙）處添加           裝置（填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ），證明d裝置中的反應已完全，應在      （填甲、乙或丙）處添加        （填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ）裝置。
（5）該裝置設計中存在的主要問題是                                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小組在實驗室進行關(guān)于氣體的實驗，所用的部分儀器如下圖所示。

（1）甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是         ，選擇的收集裝置是D或         ，用         檢驗D收集滿氧氣。
（2）乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是         ，應選擇的發(fā)生裝置是         。該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是         。
a．反應中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b．此時得到的氣體一定是混合物
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質(zhì)。
（3）丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。右圖F是他其中一次實驗的裝置，集氣瓶中有約占總體積40％水，氧氣從         導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是         。

（4）如圖裝置也可制取二氧化碳氣體，制取二氧化碳的化學方程式為         。G裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應停止的操作         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱。a是          ；b是          。
（2）若用B裝置制氧氣，反應的化學方程式是                           。
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇    （填裝置編號），請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式                    。
（4）如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是            ；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為             mL。
②集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？    （填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻 
b．液封導氣管末端，以防氣體逸出  
c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某同學用下圖裝置制氧氣，請回答：

（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應選用             （填序號）；
（2）檢查裝置①氣密性的方法是：                         ；
（3）裝置②試管口要略向下傾斜的原因是：                          ；
（4）若用裝置④收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：
①                         ；②                                      。

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