下列說法中，正確的是


  1. A.
    氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)
  2. B.
    氧氣具有可燃性
  3. C.
    氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
  4. D.
    氧氣不溶解于水
C
分析：A、根據(jù)氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)即“多變一”，進(jìn)行判斷；
B、根據(jù)氧氣具有助燃性或氧化性，還有能支持呼吸，進(jìn)行判斷；
C、根據(jù)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與非金屬、金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，進(jìn)行判斷；
D、根據(jù)氧氣不易溶于水，進(jìn)行判斷．
解答：A、根據(jù)氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)即“多變一”，如 蠟燭+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳+水，不是化合反應(yīng)；故A說法錯(cuò)誤；
B、根據(jù)氧氣具有助燃性或氧化性，故B說法錯(cuò)誤；
C、根據(jù)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與非金屬、金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故C說法正確；
D、根據(jù)氧氣不易溶于水，故D說法錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)氧氣性質(zhì)及氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)概念的理解與在解題中應(yīng)用的能力．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、下列說法中，正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開水，水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯中的紗網(wǎng)可以將水和茶葉分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是
過濾
過濾
．
（2）國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起實(shí)施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，補(bǔ)充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
①NH2Cl由
3
3
種元素組成，氮元素與氫元素的質(zhì)量比是
7：1
7：1
．
②臭氧水是臭氧溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑．
下列說法中，正確的是
ABD
ABD
（填字母序號(hào)）．
A．臭氧屬于單質(zhì)            B．一個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成
C．臭氧水是氧化物          D．臭氧水是混合物
（3）為確�！八⒎健钡乃|(zhì)達(dá)到國(guó)際泳聯(lián)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，泳池的水將采用“砂濾-臭氧-活性炭”凈水工藝，其中活性炭?jī)羲抢盟?!--BA-->
吸附
吸附
性．“水立方”還設(shè)計(jì)了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng)，達(dá)到了
節(jié)約用水
節(jié)約用水
的目的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說法中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?海淀區(qū)一模）磷元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為． 下列說法中，正確的是（　�。�

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