生活中的許多現(xiàn)象常涉及到化學(xué)知識。下列過程屬于物理變化的是 ( )
A.大米釀酒 B.牛奶變酸 C.生石灰干燥食品 D.輪胎爆炸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時(shí)往往引入模型,如圖是某反應(yīng)的微觀模型,有關(guān)該模型的途述中,正確的是( 。
| A. | 反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 | B. | 反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變 |
| C. | 和化學(xué)性質(zhì)相似 | D. | 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)利用括號內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中,你認(rèn)為可行的是
A.驗(yàn)證銅、鐵、銀的金屬活動性順序(銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液)
B.鑒別固體:氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨(水)
C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (氫氧化鈉溶液)
D.分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加鹽酸,過濾)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用“ ”和“ ”代表兩種不同的分子,它們在一定條件下能發(fā)生變化,變化前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是
A.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是3︰1
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)有2種生成物
D.該反應(yīng)沒有新分子生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式(各寫一個(gè))。
①酒精燈中的燃料 ; ②用作洗滌劑的鹽 ;
③人體可以直接吸收的葡萄糖 ; ④人體中含量最多的物質(zhì) 。
(2)下圖是某同學(xué)構(gòu)建的碳和碳的部分化合物間的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物已省略),物質(zhì)F和X的組成元素相同,且常溫下都是氣體。
①若B為MgCO3,則其中碳元素的化合價(jià)為_____;
②若物質(zhì)D是一種可做建筑材料的鹽的主要成分,
D中陰離子的符號是 ;
③過多X的排放會造成的環(huán)境問題是 ;
④寫出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)F轉(zhuǎn)化為X的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年“地球一小時(shí)”的主題是“藍(lán)天自造”,號召更多人關(guān)注空氣污染,推動解決方案,應(yīng)對霧霾找回藍(lán)天。下列做法不符合這一主題的是 ( )
A.城市道路定時(shí)灑水 B.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
C.加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制 D.采用焚燒的方法處理農(nóng)作物的秸稈和垃圾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用試劑及操作均正確的一組是( )
選項(xiàng) | 待提純的物質(zhì) | 選用的試劑 | 操作方法 |
A | Na2SO4(NaOH) | 稀硫酸 | 加過量的稀硫酸、蒸發(fā)結(jié)晶 |
B | NaCl(Na2CO3) | BaCl2溶液 | 加入適量的BaCl2溶液,過濾,將濾渣洗滌、干燥 |
C | KCl(K2CO3) | 稀鹽酸 | 加過量的稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | CaO(CaCO3) | 稀鹽酸 | 加入足量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)欲探究實(shí)驗(yàn)室用石灰石(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)和稀鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,所選試劑不正確的是 ( )
A.AgNO3 B.紫色石蕊 C.Zn D.Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.粉塵爆炸 B.洗滌劑除油污 C.濃硫酸稀釋 D.氫氣吹肥皂泡
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