如圖A~G是初中化學常見的物質(zhì),其中A為黑色固體,E為紅色固體單質(zhì),B、C、D均為無色氣體,F(xiàn)為石灰石的主要成分,G為藍色溶液,請根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)B的化學式
 
;
(2)反應③的化學方程式
 
;
(3)反應④的化學方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題的突破口是G和E,E為紅色固體單質(zhì),可得出E是Cu;G為藍色溶液,A是黑色粉末,A和硫酸反應生成G,G和鐵反應能生成銅,故可判斷G是CuSO4溶液,A是氧化銅,氣體B和氧化銅反應生成銅和氣體D,因此B為CO,一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,故D為二氧化碳;“F為石灰石的主要成分”F為碳酸鈣;一氧化碳B在氣體C中燃燒生成二氧化碳D,故C為氧氣.
解答:解:E為紅色固體單質(zhì),可得出E是Cu;G為藍色溶液,A是黑色粉末,A和硫酸反應生成G,G和鐵反應能生成銅,故可判斷G是CuSO4溶液,A是氧化銅,氣體B和氧化銅反應生成銅和氣體D,因此B為CO,一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,故D為二氧化碳;“F為石灰石的主要成分”F為碳酸鈣;一氧化碳B在氣體C中燃燒生成二氧化碳D,故C為氧氣.
(1)由上述分析可知B為一氧化碳,化學式為CO;
(2)由上述分析可知反應③發(fā)生的反應為鐵和硫酸銅溶液的反應,該反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;
(3)由上述分析可知反應④是二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣和水,該反應方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)CO;(2)Fe+CuSO4=Cu+GeSO4;(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
點評:本題為框圖推斷題,推斷過程固然重要,要求對元素化合物之間的反應原理和反應現(xiàn)象十分熟悉,才能快速確定未知物成分,但是最終考查的多少化學用語的書寫,所以平時訓練必須加大對化學用語的練習,才能最終提高成績.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

托盤天平只能用于粗略的稱量,能稱準到( 。
A、1g
B、0.1g
C、0.001g
D、根據(jù)具體情況而定

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
;
(2)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的發(fā)生裝置是
 
,若選用F裝置收集氨氣,應從
 
(選填“a”或“b”)通入.
21.興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
【猜    想】Ⅰ:固體是NaOH;Ⅱ:固體是NaOH和Na2CO3;Ⅲ:固體是
 

【查閱資料】Na2CO3的水溶液呈堿性.NaCl、CaCl2、BaCl2的水溶液均呈中性.
【實    驗】為確認猜想Ⅱ正確,請你完成下列實驗方案.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量固體于試管中,加水振蕩至全部溶解;
 
猜想Ⅱ
正確
②向試管的溶液中加入足量
 
;
 
③再向試管中滴加
 
 
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用如圖1裝置制備幾瓶氧氣用于性質(zhì)實驗.

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱a
 
b
 

(2)檢查裝置氣密性時發(fā)現(xiàn)裝置漏氣,請用筆在途1上圈出可能漏氣的位置(標出兩處).
(3)試管中裝入的藥品是氯酸鉀和二氧化錳,生成氧氣的文字表達式為
 

(4)收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后
 
,最后把集氣瓶正放在桌面上.
(5)下列圖2與實驗不相符的是( 。

(6)實驗室也常用圖1裝置制備甲烷,推測其反應物是
 
(填序號).
A.CH2COONa固體和堿石灰  B.AI2O3固體和水 C.CO和H2
(7)甲烷氣體一般采取圖1所示方法收集,收集后集氣瓶的放置方式如圖3所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

糧食問題一直困擾著人類,化學肥料的合理使用大幅度地增加了糧食的產(chǎn)量.
(1)某農(nóng)民向經(jīng)檢測的土壤中施用NH4Cl,這是因為該土壤中主要缺乏
 
元素.
(2)如圖是小明同學鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程.其中試劑D經(jīng)常用于改良酸性土壤.
請判斷下列各物質(zhì)的化學式:B
 
,D
 
.其中A與D反應的基本類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為了測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取該溶液30g,加入二氧化錳0.5g,完全反應后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為29.7g.請回答下列問題:
(1)二氧化錳在反應中的作用是
 

(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(請列式計算)
(3)現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫消毒液,需12%過氧化氫溶液的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2005年3月29日晚,京滬高速江蘇淮安段發(fā)生一起兩輛貨車相撞的交通事故,導致槽罐車中液氯(Cl2)大面積泄漏,造成公路旁三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村民重大傷亡.在事故現(xiàn)場可以看到天空中有大量的黃綠色氣體,并聞到一股刺鼻的氣味.消防人員戴著防毒面具、身穿防毒服,用高壓水槍向天空及沉降在地面的氯氣噴灑水和堿液,以此消除Cl2的污染和傷害.
(1)根據(jù)以上信息,請歸納出氯氣(Cl2)的物理性質(zhì):
 

(2)請你告訴當時在現(xiàn)場周圍的村民一條保護自己的措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)NH4Cl 溶液與KOH溶液能夠反應,實質(zhì)是因為它們在水中解離出來的NH4+ 和OH-結(jié)合生成了NH3和H2O.結(jié)合發(fā)生復分解反應分條件,請回答:Ba(OH)2溶液與Na2SO4溶液能夠反應的實質(zhì)是它們在水中解離出
 
離子結(jié)合生成了
 
.請依據(jù)上述反應中獲得的啟示,判斷下列在水溶液中能大量共同存在的一組離子是
 

A.H+、OH- B.H+、CO32-C.Cu2+、OH-D.Na+、Cl-
(2)如圖是化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學”.請回答:
①溶液X是
 
(填“酸”“堿”或“鹽”),試劑A的名稱是
 
.②若X是稀硫酸、B是氧化物,則B的化學式為
 
.③若X是稀鹽酸、C是單質(zhì),則C的名稱為
 
④若X是稀硫酸、D是堿,則X與D反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬.
(1)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是
 

(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的
 
性.
(3)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的
 
、
 
發(fā)生了化學反應,防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是
 

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