如圖是實驗室制備二氧化碳?xì)怏w的裝置，回答下列問題：

（1）指出儀器名稱：

a：                   b：                 

c：                   d：                 

（2）瓶b中裝的固體藥品是           ；儀器a中裝的液體藥品是                      ；

（3）該收集氣體的方法稱之為              ，這是因為二氧化碳                             ，要檢驗二氧化碳是否已經(jīng)收滿，采取的措施為                                            。

 

【答案】

（1）分液漏斗  錐形瓶  導(dǎo)管  集氣瓶  （2）大理石  稀鹽酸  （3）向上排空氣法  密度比空氣大  用燃著的木條放在瓶口，觀察是否熄滅

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水；B．分離液態(tài)空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫
（1）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
精英家教網(wǎng)
①指出儀器的名稱：A
 
，B
 
；
②實驗結(jié)束，正確的實驗操作步驟是：先
 
，后
 
；反應(yīng)的文字表達式為
 
．
③如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是：
 

精英家教網(wǎng)
（2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：
精英家教網(wǎng)
①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“A”或“B”）；
②用D收集氧氣，當(dāng)氣泡
 
時，再開始收集；該收集方法叫
 
；
③用過氧化氫制氧氣的文字表達式為：
 
．
實驗
序號		 過氧化氫
溶液濃度∕%		 過氧化氫
溶液體積∕mL		 溫度∕℃ 二氧化錳
的用量∕g		 收集氧氣
的體積∕mL		 反應(yīng)所需的時間∕s
① 5 1 20 0.1 4 16.75
② 15 1 20 0.1 4 6.04
③ 30 5 35 ----------- 2 49.21
④ 30 5 55 ----------- 2 10.76
（3）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
①通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
 
有關(guān)；從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
 
；
②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量
 
（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?貴港一模）如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，根據(jù)裝置回答：

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；若要控制反應(yīng)速率以獲得平穩(wěn)的氧氣流，可以考慮將儀器①換成
分液漏斗
分液漏斗
（填儀器名稱）．
（3）二氧化氮氣體是一種密度大于空氣的有毒氣體，能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．若要收集這種氣體，最好選用裝置
B
B
（填裝置字母代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濟寧）（1）實驗室中，我們通常使用下面三種方法來制取氧氣：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
如圖是制備時的常用裝置如圖1：根據(jù)你對上述內(nèi)容的理解，回答下列問題；

①裝置C的名稱是
洗氣瓶
洗氣瓶
；
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是
裝置簡單，不需要加熱
裝置簡單，不需要加熱
；
③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是
A
A
；
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因為氯酸鉀分解時會產(chǎn)生少量的氯氣．可利用
C
C
（填序號）裝置，并向其中加入
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液除去；
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？
前兩種制法中作為催化劑，在高錳酸鉀中作為產(chǎn)物
前兩種制法中作為催化劑，在高錳酸鉀中作為產(chǎn)物
．
信息提供：氯氣有毒，會對上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴(yán)重時會致人死亡，少量氯氣通過堿溶液除去．
（2）蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液，有弱堿性．醫(yī)學(xué)上外用可消毒殺菌，引用可改變酸性體質(zhì)，保持人體內(nèi)的酸堿平衡．如圖是某品牌蘇打水的圖片如圖2和配料表，讀圖完成下面問題：
①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn)：蘇打水成分中的無機物有
硫酸鎂、水
硫酸鎂、水
，有機物有
食用香精、白砂糖
食用香精、白砂糖
（每空至少填兩種物質(zhì)）
②請你設(shè)計實驗證明該品牌蘇打水含有碳酸氫鈉．
 實驗步驟  實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
 
取少量蘇打水，滴加稀鹽酸
取少量蘇打水，滴加稀鹽酸
  
有氣體生成
有氣體生成
  
蘇打水中含有碳酸氫鈉
方程式是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
蘇打水中含有碳酸氫鈉
方程式是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水；B．分離液態(tài)空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫
（1）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

①指出儀器的名稱：A______，B______；
②實驗結(jié)束，正確的實驗操作步驟是：先______，后______；反應(yīng)的文字表達式為______．
③如圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是：______

（2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（選填“A”或“B”）；
②用D收集氧氣，當(dāng)氣泡______時，再開始收集；該收集方法叫______；
③用過氧化氫制氧氣的文字表達式為：______．
實驗
序號		過氧化氫
溶液濃度∕%		過氧化氫
溶液體積∕mL		溫度∕℃二氧化錳
的用量∕g		收集氧氣
的體積∕mL		反應(yīng)所需的時間∕s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535-----------249.21
④30555-----------210.76
（3）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
①通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與______有關(guān)；從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是______；
②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量______（選填“減小”或“不變”或“增大”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年廣西貴港市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，根據(jù)裝置回答：

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器名稱：①    ②    ；
（2）用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是    ；若要控制反應(yīng)速率以獲得平穩(wěn)的氧氣流，可以考慮將儀器①換成    （填儀器名稱）．
（3）二氧化氮氣體是一種密度大于空氣的有毒氣體，能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．若要收集這種氣體，最好選用裝置    （填裝置字母代號）．

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