4.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣(或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑).
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行分析:測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)   實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)
 ① 氯酸鉀    580
 ② 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)    未測(cè)
 ③ 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)    370
 ④ 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理.
(2)已知實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是二氧化錳,則實(shí)驗(yàn)②的分解溫度<370(填“>”、“=”或“<”).
【反思】
(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(2)已知氯酸鉀的熔點(diǎn)為356℃,結(jié)合上表數(shù)據(jù),你認(rèn)為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是c(填字母)

(3)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑按質(zhì)量比1:1混合,加熱,分別測(cè)定分解溫度將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑按質(zhì)量比1:1混合,加熱,分別測(cè)定分解溫度.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)根據(jù)對(duì)照試驗(yàn)要求只有一個(gè)變量,其他條件都相同進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)分解溫度越低,催化效果越好,結(jié)合表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答.
【反思】
(1)根據(jù)催化劑的定義進(jìn)行分析回答;
(2)根據(jù)氯酸鉀的熔點(diǎn)和分解溫度來(lái)分析;
(3)根據(jù)對(duì)照試驗(yàn)只有一個(gè)變量,這個(gè)變量為催化劑的顆粒大小設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn).

解答 解:氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣(化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑);故填:氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣(或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑);
[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]
(1)根據(jù)催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,可選擇加催化劑和不加催化劑的進(jìn)行比較分解溫度即可,要想證明除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑,可選擇實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理;故填:①;
(2)分解時(shí)所需溫度最低的,催化效果越好,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道Mn02的催化效果最好;即溫度低于370℃,故填:<;
[反思]
(1)催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率(既能提高也能降低),而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì).故要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.故填:化學(xué)性質(zhì);
(2)由題干信息可知,氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣的溫度超過(guò)了氯酸鉀的熔點(diǎn),為了防止液態(tài)氯酸鉀流出,可選擇c來(lái)制;故填:c;
(3)要想證明顆粒大小會(huì)影響催化效果,可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測(cè)定分解溫度即可.
故填:將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑按質(zhì)量比1:1混合,加熱,分別測(cè)定分解溫度.

點(diǎn)評(píng) 本題型要充分利用題目給出的信息,按照操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比時(shí),要注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)的可比性.本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.影響催化效果的除了顆粒大小,還與催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.一個(gè)燒杯中盛有一定量鹽酸和氯化銅的混合溶液,已知其中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為3.65克,小明為了測(cè)定原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量如圖1,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)根據(jù)NaOH的化學(xué)式計(jì)算氧元素和氫元素的質(zhì)量之比為16:1,NaOH的相對(duì)分子質(zhì)量為40;
(2)求原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量(寫出計(jì)算過(guò)程);(CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl)
(3)請(qǐng)?jiān)趫D2中繪制生成沉淀質(zhì)量與氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系圖.(請(qǐng)用黑色簽字筆作圖)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.水結(jié)冰后體積變大--水分子的體積增大
D.氫氣燃燒生成水--分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某化學(xué)興趣小組利用以下圖1裝置探究氣體的制取及性質(zhì).結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)用加熱高錳酸鉀制氧氣選用發(fā)生裝置是A;該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)從a端通入(選填“a”或“b”),用此裝置收集氧氣時(shí)檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(2)已知CO2能溶于水且與能水反應(yīng),密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室可用塊狀大理石和稀鹽酸來(lái)制取CO2,可選用的裝置 組合是BC,若用F裝置收集CO2,油層的作用是防止二氧化碳溶于水.
(3)小明同學(xué)選用如圖2所示的裝置制取氧氣.制取過(guò)程中所發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)氣管放入水槽中,并打開(kāi)儀器A的活塞,觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(4)小紅同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得知:CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過(guò)氧化氫的分解.
【初次探究】實(shí)驗(yàn)證明,在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過(guò)氧化氫的分解,如果要確定CuSO4是催化劑,還必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變.
【再次探究】CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),稀硫酸中含有三種粒子(H2O、H+、SO42-)為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì).
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,他的理由是過(guò)氧化氫溶液溶液中有水,所以水不是催化劑.
②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),完成了這次探究活動(dòng).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
a.取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出實(shí)驗(yàn)證明,起催化作用的是銅離子
b.另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液,然后加入2-3滴氯化銅溶液溶液中有大量氣泡放出
(5).小玲同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳都分解放出氧氣.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想I錯(cuò)誤;
第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條放入試管中.
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快.請(qǐng)說(shuō)明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?高錳酸鉀不是催化劑,高錳酸鉀分解生成的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.由FeSO4和FeS組成的混合物中,測(cè)知硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%,若再計(jì)算混合物中的下列各項(xiàng):①鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ②氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ③FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ④FeSO4和FeS的質(zhì)量比 ⑤FeS的質(zhì)量,以下判斷正確的是( 。
A.都能確定B.都不能確定C.只有①②能確定D.只有⑤不能確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.等質(zhì)量的下列金屬,所含原子個(gè)數(shù)最多的是(  )
A.AlB.MgC.FeD.Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)填空)

(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②_集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制O2時(shí),應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可用裝置F收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),應(yīng)選用B或E做氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置.
(4)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.另一同學(xué)用G裝置收集氧氣.則O2的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則已收集滿.如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用E(填編號(hào)).
(5)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置的F.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是(  )
A.2個(gè)氫分子-2HB.氧化鋁-AlOC.3H-3個(gè)氫元素D.2個(gè)鉀離子-2K+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于催化劑說(shuō)法正確是( 。
A.只有二氧化錳能做催化劑
B.不添加二氧化錳,過(guò)氧化氫溶液也可以產(chǎn)生氧氣
C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和物理性質(zhì)都沒(méi)有改變
D.二氧化錳可以使過(guò)氧化氫溶液迅速產(chǎn)生質(zhì)量更多的氧氣

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