4.下列物質(zhì)的用途,主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于急救病人B.干冰用于人工降雨
C.液態(tài)氮做制冷劑D.活性炭做吸附劑

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.

解答 解:A、氧氣用于急救病人是利用氧氣能夠供給呼吸,呼吸是吸入氧氣呼出二氧化碳,是化學(xué)變化,所以與化學(xué)性質(zhì)有關(guān),故A正確;
B、干冰用于人工降雨是利用干冰易升華,吸熱使周圍溫度降低,水蒸氣冷凝成水滴,所以利用的是物理性質(zhì),與化學(xué)性質(zhì)無關(guān),故B錯;
C、液態(tài)氮做制冷劑是利用液態(tài)氮?dú)饣鼰幔瑳]有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故C錯;
D、活性炭做吸附劑只是將色素或異味吸附在表面,沒有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故D錯.
故選A.

點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.向硝酸銀,硝酸銅,硝酸鋅的混合溶液中加入一定量金屬鐵然后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸生成氣體,則氣體是氫氣,濾渣一定銀、銅、鐵,濾液一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋅、硝酸亞鐵..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)寫出一個用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式.
(2)B圖中a與b或a與c的組合分別代表兩種氣體發(fā)生裝置.請任選一種組合,說出該組合裝置的優(yōu)點是什么?
(3)若用裝置C從導(dǎo)管的d端進(jìn)入收集氣體,則該氣體應(yīng)具有哪些性質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.區(qū)分下列各組物質(zhì),選用的試劑或方法不正確的是( 。
  物質(zhì) 選用的試劑或方法
 A 硫酸銅溶液和稀鹽酸 觀察
 B 氧氣、二氧化碳、氮?dú)?/TD> 燃著的木條
 C 硫和白磷 觀察
 D 二氧化碳和氨氣 聞氣味
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)與生產(chǎn),生活密切相關(guān),在一氧化碳、氧氣、石墨、二氧化碳、木炭、二氧化硫等物質(zhì)中,可用于制鉛筆芯的是石墨,固態(tài)時可用于人工降雨的物質(zhì)是二氧化碳,形成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫,用于醫(yī)療急救的氣體是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,這里所說的“新物質(zhì)”是指( 。
A.自然界沒有的物質(zhì)
B.有新顏色、新狀態(tài)的物質(zhì)
C.有新元素的物質(zhì)
D.在組成結(jié)構(gòu)方面不同于原有物質(zhì)的“新”物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.用排空氣法收集H2、O2或CO2,利用如圖裝置可以收集的氣體是( 。
A.只有H2B.只有H2和CO2C.只有O2和CO2D.H2、O2、CO2都可以

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.正確的實驗操作對實驗結(jié)果和人身安全非常重要.下列實驗操作正確的是( 。
A.
  稱量固體質(zhì)量
B.
     檢查氣密性
C.
   測定空氣中氧氣的含量
D.
盛CH4集氣瓶的放置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用化學(xué)方程式回答下列問題:
(1)鐵絲燃燒
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣
(3)二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中,紫色石蕊變紅色.

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