7．下列結構示意圖能表示元素周期表中同一橫行原子的是（　�。�
A．①④B．①②④C．②③D．②④

分析 根據(jù)元素周期表中同一周期（即同一橫行）原子的電子層數(shù)相同，進行分析判斷．

解答 解：③表示的是原子，②表示的是原子，原子的電子層數(shù)相同，所以屬于元素周期表中同一橫行的原子；④是原子，不是同一橫行的原子而；①表示的是陽離子，不是原子．
故②③表示元素周期表中同一橫行的原子．
故選C

點評 本題難度不大，考查學生對元素周期表中知識的理解與應用能力，了解元素周期表的相關知識是正確解答本題的關鍵

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是水的電解實驗，該實驗的主要目的是（　　）
A．觀察水分解的現(xiàn)象B．研究水分解產(chǎn)物的性質
C．探究水分解產(chǎn)物的性質D．驗證水由氧元素和氫元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖是甲、乙兩種粒子的結構示意圖，下列有關說法正確的是（　�。�
A．甲粒子的化學性質比乙粒子穩(wěn)定B．兩種粒子屬于同種元素
C．甲粒子是陽離子D．乙粒子是原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列做法錯誤的是（　　）
A．用蠶絲制成的運動服更加耐磨
B．潛水時攜帶氧氣瓶以供給呼吸
C．醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水
D．圖書、檔案、貴重設備等失火時可以用二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是某化學反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：
（1）請你將甲圖補充完整；
（2）請從微觀角度解釋由乙到丙變化的實質是每一個氮原子與三個氫原子結合成一個氨分子；
（3）生成物屬于純凈物中的化合物，你判斷的微觀依據(jù)是生成物由同種分子構成，分子由不同種原子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列法做錯誤的是（　�。�
A．做饅頭時，常在發(fā)酵的面團中加入適量的純堿，使面團疏松多孔
B．用食醋除去水壺中的水垢
C．用水基型滅火器撲滅圖書、檔案的失火
D．用活性炭除去水中的異味

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某實驗小組的同學正在進行碳酸鈉與稀鹽酸反應的探究實驗（如圖），請回答問題：
【現(xiàn)象與解釋】實驗過程中B試管中能觀察的現(xiàn)象（1）試管中導管口冒氣泡，澄清石灰水變白色渾濁，請用物理化學知識解釋B試管中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：（2）碳酸鈉與稀鹽酸反應生成（大量的）二氧化碳氣體，使得A試管內(nèi)（3）壓強增大（4）大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，（5）二氧化碳氣體進入B試管，二氧化碳與澄清石灰水反應，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣．實驗結束后，小組同學決定對A試管中廢液的溶質成分繼續(xù)探究．
【猜想與假設】
小明的猜想：NaCl
小亮的猜想：NaCl   HCl
小美的猜想：NaCl   Na2CO3
小麗的猜想：NaCl   HCl     Na2CO3
【反思與評價】大家一致認為小麗的猜想是錯誤的，理由是（6）HCl和Na2CO3在溶液中不能共存
小美想選用硝酸銀溶液證明自己的猜想，請你對她的實驗設計做出評價（7）不正確；AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO32AgNO3+Na2CO3═Ag2CO3↓+2NaNO3，氯化銀、碳酸銀都是白色沉淀/銀離子與氯離子、碳酸根離子分別反應產(chǎn)生氯化銀、碳酸銀白色沉淀；氯化鈉是生成的可溶性物質一定存在，加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀無法證明碳酸鈉的存在
【實驗探究】小明為了證明自己的猜想，實驗如下：取樣，滴加無色酚酞溶液，沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，于是認為自己的猜想正確，你同意他的觀點嗎？（8）不同意（填“同意”或“不同意”）．經(jīng)過大家的共同實驗，最終發(fā)現(xiàn)小明的猜想不正確；
【拓展應用】該廢液要實現(xiàn)無害化排放，你的處理方法是（9）加入適量的熟石灰（或堿性物質）處理達標后排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．人體中氯元素的質量分數(shù)是0.15%．如果一個人的體重為50kg，那么：
（1）此人體內(nèi)含有氯元素的質量為多少？
（2）這些氯元素如果都以氯化鈉的形式存在，那么此人體內(nèi)含有氯化鈉的質量為多少？（保留三位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是（　　）
A．B．
C．D．

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