3．溶解時(shí)放熱，吸熱現(xiàn)象：溶解過(guò)程中發(fā)生了哪兩種變化？擴(kuò)散過(guò)程、水合過(guò)程；分別是放熱還是吸熱？擴(kuò)散過(guò)程要吸收熱量，水合過(guò)程要放出熱量．

分析 根據(jù)題干信息結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：任何物質(zhì)溶解于水都要發(fā)生溶質(zhì)的擴(kuò)散過(guò)程和水合過(guò)程．?dāng)U散過(guò)程要吸收熱量，水合過(guò)程要放出熱量．硝酸銨溶于水溫度降低，是因?yàn)橄跛徜@擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量大于水合過(guò)程放出的熱量，并不是只發(fā)生溶質(zhì)的擴(kuò)散過(guò)程．而氫氧化鈉溶于水溫度升高，是因?yàn)闅溲趸c擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量小于水合過(guò)程放出的熱量，并不是只發(fā)生了溶質(zhì)的水合過(guò)程．氯化鈉溶于水后，擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量等于水合過(guò)程放出的熱量，所以溶液溫度無(wú)明顯變化．
故答案為：擴(kuò)散過(guò)程；水合過(guò)程；擴(kuò)散過(guò)程要吸收熱量，水合過(guò)程要放出熱量．

點(diǎn)評(píng) 該題是對(duì)物質(zhì)的溶解過(guò)程的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)該過(guò)程中擴(kuò)散與水合兩個(gè)過(guò)程的認(rèn)識(shí)與掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．2013年2月15日墜落在俄羅斯的隕石是大約一年前脫離小行星帶的一顆小行星．經(jīng)過(guò)化學(xué)成分分析，確認(rèn)該隕石的鐵含量約為10%左右，此外還有橄欖石、亞硫酸鹽等化學(xué)成分．已知隕鐵中的Fe3O4可以寫成氧化物形式：Fe2O3•FeO；若將其看作一種鹽時(shí)，又可以寫成Fe（FeO2）2．根據(jù)化合價(jià)規(guī)律和這種書(shū)寫方法，可推知括號(hào)中的鐵元素的化合價(jià)為+3；若Fe3O4能溶于鹽酸，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H20．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．請(qǐng)根據(jù)下圖儀器回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；④集氣瓶．
（2）若用KMnO4制取并收集O2，應(yīng)選用的儀器除①④⑥⑨外還需③⑤（填序號(hào)）．
（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗(yàn)CO2和的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O：驗(yàn)滿CO2已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則二氧化碳?xì)怏w已集滿．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取C02與實(shí)驗(yàn)室制取H2相比較，下列說(shuō)法正確的是①③（填序號(hào)）．
①氣體發(fā)生裝置相同    ②都可用向上排空氣法收集   ③反應(yīng)條件相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列商品屬于純凈物的是（　�。�
A．
雙黃連口服液		B．
加碘鹽		C．
杜康酒		D．
冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各組溶液，不加其它試劑就能鑒別的是（　�。�
A．K2SO4  BaCl2  NaNO3  NaClB．HCl  Na2CO3  BaCl2  Na2SO4
C．KOH  Na2SO4  CuSO4  NaClD．KCl  AgNO3  KNO3  NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式．如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）如圖A、B、C、D元素中，屬于金屬元素的是Mg（填元素符號(hào)）；
（2）D原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子；
（3）由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2；
（4）E粒子帶1個(gè)單位正電荷，則X=11，離子的符號(hào)為Na+；
（5）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是A．
A．原子序數(shù)Z＞Y     B．核外電子數(shù)：X=Y      C．Y和Z處于同一族．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．人類生活離不開(kāi)金屬．
（1）向硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向過(guò)濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則過(guò)濾出的固體中一定有Ag、Fe、Cu．
（2）小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開(kāi)了研究性學(xué)習(xí)．
[查閱資料]
①真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；
②銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2．據(jù)上述資料可知，堿式碳酸銅是由四種元素組成的．
[實(shí)驗(yàn)探究]
將該枚生滿銅綠的戒指加入過(guò)量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色．
小明猜想產(chǎn)生的氣體可能是氮?dú)猓?br />小芳認(rèn)為小明的猜想一定是錯(cuò)誤的．小芳的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．小芳認(rèn)為產(chǎn)生氣體中含有CO2，并用一種液體進(jìn)行了驗(yàn)證．請(qǐng)你寫出小芳進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
小華認(rèn)為產(chǎn)生氣體中除了含有CO2外，還可能含有另一種氣體，另一種氣體是氫氣，產(chǎn)生這種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（3）有兩種外觀類似黃金的合金制品：A：Cu-Zn合金       B：Cu-Ag合金，
若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器．
①你認(rèn)為能測(cè)出合金A（填序號(hào)）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②取上述①中填寫的合金粉末20g放入燒杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g．
求：①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；       ②求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．鹽水選種是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%-20%的氯化鈉溶液來(lái)選種．
（1）要配制150kg16%的氯化鈉，計(jì)算應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量．
（2）選種進(jìn)行一段時(shí)間后，農(nóng)技員估計(jì)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都有所減少，他取出50g氯化鈉溶液，加入過(guò)量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g，計(jì)算氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于水的凈化過(guò)程描述錯(cuò)誤的是  （　�。�
A．加入明礬使小顆粒凝聚B．通入適量氯氣殺菌消毒
C．通過(guò)沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì)D．通過(guò)活性炭吸附色素和異味物質(zhì)

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