5．（1）鐵生銹實際上是鐵和氧氣、水等物質(zhì)間相互作用發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)．銅和鐵相比，F(xiàn)e更易生銹，由此可得出的結(jié)論是金屬的活動性越強越容易發(fā)生銹蝕
（2）鐵桶不能用來盛放波爾多液（含有硫酸銅），原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

分析 （1）根據(jù)鐵銹蝕的條件和金屬的活動性，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解答 解：（1）鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．金屬活動性越強，越容易發(fā)生銹蝕；故填：氧氣；水；金屬的活動性越強越容易發(fā)生銹蝕；
（2）在金屬活動性順序中，鐵＞銅，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅．
故答案為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作或記錄不正確的是（　�。�
A．傾倒液體時要將瓶蓋倒放在桌面上，標(biāo)簽朝著手心
B．用托盤天平稱取5.43g氯化鈉
C．過濾時，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
D．用10mL量筒量取9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計的實驗裝罝如圖1所示．

（1）根據(jù)實驗?zāi)康模∶鲬?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”之一）整個反應(yīng)裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量．
（2）實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中，觀察到燒杯劇烈反應(yīng)，并有氣泡冒出．
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊．同學(xué)們又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．
他們感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？請你幫他們分析導(dǎo)致天平不平衡的原因是稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳逸出，使反應(yīng)后質(zhì)量減少．
（3）同學(xué)們經(jīng)過討論，意識到了自己所犯的錯誤，有氣體生成或參與的化學(xué)反應(yīng)必須在密閉裝置內(nèi)進(jìn)行，才能正確驗證質(zhì)量守恒定律．于是他們對實驗裝置進(jìn)行了重新設(shè)計，如圖2所示：
實驗步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中，觀察現(xiàn)象．
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，氣球完全鼓起，他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊，你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的C（填序號）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D．生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
若不考慮該因素的影響，該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？是（填“是”或“否”），請從微觀方面說明原因化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變、原子的數(shù)目沒有增減、原子的質(zhì)量沒有改變，所以化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．從C、H、O、Na、Ca、Fe等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號、化學(xué)式等化學(xué)用語按下列要求填空：
（1）兩個亞鐵離子2Fe2+；
（2）烙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3；
（3）標(biāo)出氧化鐵中金屬元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（4）最簡單的有機物CH4．
（5）可用于中和酸性土壌的一種堿Ca（OH）2；
（6）大理石的主要成分CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多．
（2）實驗室制取二氧化碳．
（3）在氯化鈉溶液中滴入硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
C．硫磺在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
②紅磷與氧氣反應(yīng)：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．水是一切生命的源泉．關(guān)于水的下列敘述正確的是（　�。�
A．水是由氫、氧兩種原子組成B．實驗室可通過電解水制備H2
C．明礬可以降低水的硬度D．水是一種良好的溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．1926年，我國著名化學(xué)家侯德邦先生創(chuàng)立了侯氏制堿法，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展，以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿．其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng)：
①NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl；
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；
試回答下列問題：
（1）在反應(yīng)①的六種物質(zhì)中，焙制糕點是時常用作發(fā)酵粉的是碳酸氫鈉（或NaHCO3）；
（2）氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是氨鹽水顯堿性更易吸收二氧化碳．
（3）制純堿過程中，其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（4）氯化鈉和碳酸鈉的溶解度如圖2，t2℃時，氯化鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于碳酸鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（5）生活在鹽堿湖附近的人們有一句諺語“夏天曬鹽，冬天撈堿”，請結(jié)合溶解度曲線，說明這句諺語的原理：氯化鈉溶解度隨溫度變化不大，所以結(jié)晶時一般采用蒸發(fā)溶劑的方法，夏天氣溫高，水分蒸發(fā)后，會結(jié)晶析出氯化鈉．碳酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大，冬天氣溫降低，碳酸鈉溶解度變小，溶液飽和后再降溫析出晶體．

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