下列除去雜質(zhì)的方法中，合理的是
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | CO2 | 水蒸氣 | 通入濃硫酸中 |
B | NaCl溶液 | NaOH溶液 | 加入適量BaCl2溶液，過濾 |
C | 鐵粉 | 銅粉 | 加入足量的稀硫酸，過濾 |
D | CaO | CaCO3 | 加入適量稀鹽酸，過濾 |
A. A B. B C. C D. D
科目：初中化學(xué) 來源：重慶市大渡口區(qū)2018年九年級中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題
根據(jù)四位同學(xué)的討論，判斷該物質(zhì)是( )
A. CH4 B. CO C. C2H5OH D. H2
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科目：初中化學(xué) 來源：臨沂市2017-2018學(xué)年下學(xué)期九年級化學(xué)月考試卷 題型：科學(xué)探究題
同學(xué)們在實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，觀察不到氣泡產(chǎn)生時，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，對此進行探究（雜質(zhì)不溶水且不與酸反應(yīng)）。
【提出問題】不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：鹽酸己經(jīng)完全反應(yīng) 猜想二：剩余固體中無碳酸鈣
猜想三：生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)繼續(xù)進行
【實扮探究一】反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸。
（1）小亮取上述反應(yīng)后的溶液，測得溶液pH=2，說明溶液顯______性,由此得出猜想一不成立的結(jié)論。
（2）小慧認為此結(jié)論不夠嚴謹，還應(yīng)考慮生成物對溶液酸堿度的影響，補充了如夏實驗。
①取潔凈的燒杯，另配制______溶液，測得溶滾pH=7。
②取潔凈的試管，加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)開___色。但小亮認為實驗②不能說明CO2對溶液酸堿度的影響，他重新改進了實驗。
③另取潔凈的試管，加入適量水，持續(xù)通入CO2至飽和，測得溶液pH=5.6。
由以上實驗可知，該反應(yīng)的生成物對溶液酸堿度影響不大，猜想一不成立，反應(yīng)后的溶液中有鹽酸。
【實驗探究二】剩余固體中是否有碳酸鈣。
小亮先振蕩反應(yīng)容器，使剩余固體和液體充分接觸，觀察到仍無氣泡產(chǎn)生。再向容器中滴加
少量5%的稀鹽酸，又有氣泡產(chǎn)生。一段時間后，不再產(chǎn)生氣泡，仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是________________。
由以上實驗可知，猜想二和猜想三不成立。
【得出結(jié)論】
根據(jù)以上實驗探究，可得出影晌反應(yīng)是否進行的因素之一是_______________。
【反思交流】小慧又提出，也可能是反應(yīng)太慢，無法觀察到氣泡產(chǎn)生。她設(shè)計了如下對比實驗：取出【實驗探究二】所得的部分清液，放置一段時間后，測得pH為X，同時測得【實驗探究二】容器中剩余溶液的pH為Y，若______Y(填“>”“=”“<”)，則她的猜想成立。
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省清遠市2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡答題
（10分）學(xué)�；瘜W(xué)小組的同學(xué)為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取一定質(zhì)量的石灰石放在燒杯中，將120g稀鹽酸分若干次加入燒杯中（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不與水反應(yīng)），反應(yīng)過程的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（x表示加入稀鹽酸的質(zhì)量/g，y表示燒杯中余下物質(zhì)的總質(zhì)量/g）。請回答下列問題：
（1）石灰石與稀鹽酸的質(zhì)量比為 時，恰好完全反應(yīng)；反應(yīng)中共產(chǎn)生了CO2 g。
（2）該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是 。
（3）通過計算求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省清遠市2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題
能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。
(1)化石燃料包括煤、_______和天然氣等。為減少化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，目前，正在利用和開發(fā)的新能源有_______(填一種即可)。
(2)石油是人類寶貴的資源，石油經(jīng)過煉制加工后可以制成有機合成材料。下列用品主要由有機合成材料制成的是______(填字母序號)。
A．羊毛衫 B．陶瓷餐具 C．純棉帽子 D．塑料玩具
(3)“化學(xué)使天更藍，水更清”．汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體： 2NO+2CO
N2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：_________在空氣中含量最高；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省清遠市2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題
下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是
A. 金剛石和石墨硬度都很大 B. 二氧化碳和一氧化碳都能滅火
C. 二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料 D. 用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省清遠市2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題
在物質(zhì)的運動變化中只發(fā)生物理變化的有( )
A. 灑水降溫 B. 燃放煙花 C. 鐵器生銹 D. 白磷自燃
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科目：初中化學(xué) 來源：河北保定十七中學(xué)2018中考第一次模擬化學(xué)試卷 題型：流程題
研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中，CO2濃度(用體積分數(shù)表示)越高，越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學(xué)鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優(yōu)點。下圖為利用鎳元素(Ni)進行化學(xué)鏈燃燒的原理示意圖。
(1)空氣反應(yīng)器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應(yīng)，其化學(xué)方程式為______________。
(2)燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下(在高溫下進行)：H2+ NiO
Ni+H2O CO + NiONi+CO2 反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素有________。
(3)與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學(xué)鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。
2Ni + O22NiO C、H、Ni 化學(xué)鏈燃燒將空氣中不參加反應(yīng)的N2從空氣反應(yīng)器中排出 【解析】本題在新的情境下考查了化學(xué)方程式的書寫，化合價的規(guī)律等，讀懂流程圖的涵義是解題關(guān)鍵。 ①由圖可以看出，在空氣反應(yīng)器中，進入的是金屬鎳，同時還有空氣，但是空氣中的氮氣被分流排除了，所以是氧氣參加了反應(yīng)，生成物質(zhì)時NiO，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒的化學(xué)方程式為 2Ni + O2 2...實驗小組進行了如下實驗。
（1）寫出儀器a的名稱_______。
（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。
（3）實驗室用裝置B制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
（4）用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應(yīng)放在_____（填“b”或“c”）端。
查看答案央視報道，全國多地相繼出現(xiàn)了假干粉滅火器。干粉滅火器中滅火劑的主要成分是NaHCO3，而假干粉滅火器是用面粉作滅火劑。某興趣小組的同學(xué)想了解學(xué)校干粉滅火器中滅火劑是否為“假干粉”，設(shè)計了以下實驗進行探究。
探究一：甲、乙兩同學(xué)分別用物理方法和化學(xué)方法設(shè)計實驗，進行了如下實驗：
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
甲 | 取少量滅火劑于試管中,加入一定量的 | 粉末逐漸溶解 | 該滅火劑不屬于報道中的“假干粉” |
乙 | 取少量滅火劑于試管中,加入一定量的稀鹽酸 | |
乙同學(xué)設(shè)計方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
探究二：小組同學(xué)利用該滅火器進行滅火實驗后，發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留。為了解白色粉末的主要成分，繼續(xù)以下探究：
【查閱資料】①碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，碳酸鈉受熱不分解；②碳酸氫鈉溶解吸收熱量，碳酸鈉溶解放出熱量。
【提出問題】殘留物的主要成分是什么？
【作出猜想】猜想①碳酸鈉；猜想② 。
【設(shè)計方案】小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案，錯誤的是 （填字母）。
A．加熱殘留物，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，則猜想②正確
B．將殘留物溶于水，若有放熱現(xiàn)象，則猜想①正確
C．將殘留物溶于水，加過量氯化鈣溶液，靜置，取上層清液加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則猜想②正確
【反思評價】用化學(xué)知識解釋上述錯誤方案存在的主要問題： 。
查看答案數(shù)型圖象是研究化學(xué)問題的一種常見描述方法，根據(jù)下列圖象進行回答：
(1)圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應(yīng)時，反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線．向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時，所得溶液中含有的離子為__________(填離子符號)；
(2)圖二是20℃時，取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系．
①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，你的依據(jù)為__________；
②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也能得到相同結(jié)論，乙同學(xué)認為不嚴密，因為__________；
(3)圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．a(chǎn)與c的溶解度相交于P點，據(jù)圖回答：
①t1℃時，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用_________的方法達到飽和狀態(tài)；
②將t2℃時，150ga物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，可以析出______物質(zhì)．
查看答案化學(xué)與我們生產(chǎn)生活息息相關(guān)，請用所學(xué)知識填空．
(1)各種洗滌劑廣泛進入人們的生活中，下列洗滌過程中所用洗滌劑具有乳化功能的是____________．
A．用沐浴露洗澡 B．用洗潔精清洗餐具上的油污 C．用汽油除去衣服上的油污 D．用肥皂液洗衣服
(2)隨著塑料制品進入千家萬戶，生活中廢棄的塑料垃圾越來越多，形成難于處理的環(huán)境污染物，造成所謂“__”．
(3)催化劑在生產(chǎn)生活中有重要作用，如在汽車上安裝尾氣催化轉(zhuǎn)化器，將尾氣中有毒的CO和NO在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為能夠參與大氣循環(huán)的CO2和N2．請寫出該過程的化學(xué)方程式____________________．
查看答案青少年一定要愛護自己的眼睛，在光線不足時看書、寫字要用照明工具，如圖是一種照明用臺燈．
(1)如圖中標示的各部件中，用金屬材料制成的是_______(填序號)
(2)燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_________性．鋁制品具有很好的抗腐蝕性，原因是______________________(用化學(xué)方程式解釋)．
(3)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的銅片和鋁片，你認為他還需要的一種溶液是_________(填溶質(zhì)的化學(xué)式)．
(4)廢棄的電器需分類回收，請簡述廢舊金屬回收的意義是____________________．
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市海珠區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
下圖是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是( )
A. X是非金屬元素
B. X原子的最外層電子數(shù)為8
C. 該粒子最外層電子數(shù)已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D. 該粒子可表示為X-
C 【解析】A．X是金屬元素，錯誤；B．X的最外層電子數(shù)為1，錯誤；C．最外層電子數(shù)是8個的結(jié)構(gòu)是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，正確；D．該粒子可表示為X+，錯誤。故選C。下列對分子、原子的認識，正確的是( )
A. 原子是最小的粒子，不可再分
B. 溫度越高，分子體積變大
C. 干冰升華時分子間的間隔不變
D. 分子不同，性質(zhì)不同
查看答案物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2
2CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為( )
A. C2H5OH B. CH3OH C. C2H4 D. C2H6
查看答案下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是( )
A. 木炭和二氧化碳都可將氧化鐵還原成鐵
B. CO2 的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因
C. 在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止 CO 中毒
D. 碳具有可燃性，因此，在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑
查看答案某同學(xué)設(shè)計了下列區(qū)別各組物質(zhì)的方案，其中不可行的是( )
A. 用石蕊溶液來區(qū)別 CO 和 CO2
B. 用燃燒的木條來區(qū)別氮氣、甲烷、空氣
C. 通過聞氣味來區(qū)別濃氨水和蒸餾水
D. 通過觀察來區(qū)別氧化銅粉末和二氧化錳粉末
查看答案與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是
A．原子的最外層電子數(shù) B．原子的核外電子數(shù)
C．元素的核電荷數(shù) D．元素的相對原子質(zhì)量
查看答案 試題屬性
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